Ситуация меняется с желанием героя и его товарищей прояснить судьбу золотого поезда, но их поиски наталкиваются на ряд препятствий. Отсутствие точных данных, необходимость договариваться с разными людьми, доступ к помещениям с тайниками и архивам, а также несогласованность и недоговорённости в группе усложняют процесс. Герои планируют разведку и работу с архивами, пытаются получить ключи и нужные сведения, чтобы приблизиться к разгадке. При этом важно сохранять осторожность, поскольку обнаружение клада требует минимального присутствия их самих на месте.

По ходу событий возникают внутренние разногласия по поводу способов действия, вопрос об участии в деле посторонних, организационные сложности с учебой и временем. Переплетены моменты повседневной жизни — учеба, общение, быт, взаимоотношения — с непростой задачей поиска сокровищ. Герои пытаются сочетать учебные обязанности с поисковой деятельностью, что приводит к необходимости разделяться, искать дополнительные источники информации и контактов, изучать документацию и историю периода.

В результате формируется план действий, направленный на получение доступа к архивам, работу с картами и фиксирование обнаруженных кладов для создания общей схемы. Главная задача — найти и извлечь клад без риска быть замеченными и сохранить алиби на время проведения операции. В ходе повествования раскрываются сложности, связанные с исторической неопределённостью, бюрократическими преградами и человеческими факторами. Центральная дилемма героя — успеть достичь цели и при этом остаться незаметным и вне подозрений, балансируя между учебой, дружбой и поисками.

Так складывается картина жизни и деятельности молодого исследователя, который пытается раскрыть загадку давно утерянного золота в условиях ограниченной информации и множества препятствий. Книга носит характер повествования о попытках совместить исследовательскую работу с личными обстоятельствами и внешними сложностями.

Золото Советского Союза: назад в 1975. Книга 2 написана Сергеем Майоровым и фокусируется на деталях процесса поисков, взаимодействиях персонажей и проблемах, возникающих при изучении исторического наследия в конкретном временном и социальном контексте.