– В штабе флота. Сказали, что без вас с места не тронуться и бумагой товарища Берии потрясают.

– Упорные. – Усмехнулся Сергей. – Как их хоть зовут?

– Миль и Королёв.

– Этим-то куда не терпится. – Покачал головой Сергей. – Им ещё разбираться и разбираться с тем, что я им дал.

– Вот у них и спросите. Едем?

– Хорошо. Только предупрежу, что меня пару часов не будет. А то нервничают капитаны. Переживают, вдруг не успею их лодки доработать.

– А успеете?

– Подлодки точно успею. А с надводными кораблями не так критично. На крайний случай они эти артефакты на руках до своих кораблей донесут от Москвы. – Засмеялся Сергей.

***

– А вы молодо выглядите для того уровня знаний, который отображён в рукописях, что мне передали. – Заявил Королёв после взаимного приветствия в кабинете у Фрумкина.

– Здоровый образ жизни и отсутствие вредных привычек вам тоже позволят выглядеть хорошо на шестой сотне лет жизни.

– Шутите.

– Нет. – Серьёзно ответил Сергей. – Так что вас заставило сорваться и ехать в такую даль? И почему вы вместе? У вас вроде разные направления работ.

– Мы у товарища Берии в приёмной встретились, где нам вручили эти рукописи. – Ответил Миль. – Разговорились и решили ехать сразу к вам. Слишком много вопросов вызывают эти документы.

– Ну, задавайте свои вопросы. – Усмехнулся Сергей.

– Откуда эти знания у вас? – В лоб спросил Королёв. – И почему именно на нас пал выбор?

– Знания из будущего. Там вы ведущие конструкторы по этим тематикам. – Спокойно произнёс Сергей. – Добились один раз впечатляющих результатов, добьётесь и ещё раз.

– Но вы же понимаете, что написать на бумажке легко. Можно даже подробные чертежи нарисовать. Вопрос из чего делать, на чём делать и кому делать? – Высказался Миль.

– Естественно, понимаю. – Ответил Сергей. – Вас также должны были проинформировать, что работы над новыми материалами уже развёрнуты и идут полным ходом как в лабораториях, так и на промышленном уровне. Чувствуете разницу? Там работы идут, а вам только вручили документы для ознакомления. Вам нужно создавать свои команды для работы. С теми же металлургами необходимо найти взаимопонимание и объяснить, что нужно вам в идеале, но при этом начинать работать с тем, что есть. Строить модели работы основных узлов. Вам нужно создавать свои школы кадров и эти кадры воспитывать. Например, при строительстве вертолётов и при строительстве ракет нужно создавать минимум по две школы. Для соосных винтов одна школа, для одновинтовых другая. Так же и для ракет. Жидкотопливных и твердотопливных. И чем раньше вы этим займётесь, тем будет лучше для всех.