В местной временной системе в неделе было не семь, а девять дней. Семь из них — рабочие, два — выходные. Причем будни-выходные тут отсчитывались почти как три через один. Три рабочих дня, один выходной, потом четыре рабочих и снова выходной. Следующая неделя наоборот. Четыре-один-три-один. В чем-то такой вариант был удобнее, в чем-то наоборот. Ну да — как уж тут сложилось, с тем и живут. Не просвещать же народ, «влезая со своим уставом».

Собственно поэтому в день перед выходным обычно и ставили «практику». Чтобы после нее у неофитов была возможность передохнуть и восстановиться. Ну и чтобы самые неудачливые неофиты отдыхая после этой «практики» «на больничке» пропускали как можно меньше теоретических занятий. Все в угоду оптимизации учебного процесса, так сказать.

Из трех «практик» интересной для меня была только последняя —«Энерго-контуры ». Ведь там начинающим магам показывали и рассказывали, как работать с пространством вокруг себя. Как подчинять его своей воле и как, собственно, создавать эти самые «Энерго-контуры» и делать их хоть немного стабильными.

Ну… по крайней мере так эту практику описывал преподаватель на своем вводном уроке. Как оно будет на самом деле — еще увидим.

Остальные две практики —«Управление дыханием » и «Концентрация и поглощение» , как и целый сонм их предшественников для меня были не очень-то и интересны. Они по большей части были введены не для того, чтобы чему-то обучить студентов, а для того, чтобы немного подтянуть их «базу». Ну и, чтобы заодно выявить — на что студенты вообще способны и каков у их будущий потенциал.

Тесты-то конечно проводились при поступлении, но там они были сугубо… «общими». Сейчас же преподаватели взялись за неофитов всерьез, выявляя всю их подноготную и периодически выдергивая то одного неофита, то другого и распределяя их на тот или иной «факультет».

Из группы подобные — «прошедшие отбор» студенты никуда не уходили конечно. Просто у них немного менялось расписание и вместо каких-то «общих» предметов они посещали отдельные лекции и практикумы, которые были им более близки по «будущей специальности».

Лучшим временем для «выхода в свет» был признан промежуток между первым и вторым «практикумом». Урок«Концентрации и поглощения» не требовал каких-то особых условий и проводился в главном корпусе, на втором этаже.

Тут от меня требовалось просто подгадать нужный момент, спуститься на несколько этажей по южной лестнице и, дождавшись удобного момента, просто влиться в коллектив. Если не случится каких-нибудь форс-мажоров, то дальнейший учебный день я спокойненько проведу вместе с группой, оставшись незамеченным и незримым, словно призрак. Мой«Маскирующий кокон» , благодаря недавним усовершенствованиям организма вполне потянет такую нагрузку.