Все части тела мужика здоровые. Да и сам он плотные. Ладони так и вовсе напоминают лопаты.

— Так, и на первом месте наша замечательная группа под руководством маркиза Синегорского, — объявляет преподаватель.

Слегка вздрагиваю. Помню, как отец обсуждал с моим дядькой возможность направления родовых товарищей в Академию. Кажется, это один из таких. Если маркиз, значит, его отец — герцог, не меньше. Отсюда вывод: не все герцоги хотят, чтобы их отпрыски усиливались рядом со столицей. Налицо определённая интрига.

Резко оборачиваюсь, чтобы взглянуть на реакцию галерки. Успеваю заметить, как в группе Корсака, лицо одного из самых незаметных парней на короткое время искажает недовольная гримаса. То, что сейчас разбивают в пух и прах его инкогнито, парню очевидно не нравится. Удивляет еще один момент: все вопросы задавал Кормак. Очевидно, все думали, что лидер — он. Физрук умудрился дважды колупнуть Синегорского. Видимо, свои счеты.

Понимаю, что у меня постепенно возвращается чёткость восприятия ситуаций при недостатке информации. Кажется, то странное ощущение внутри, которое я поймал в стенах больницы, адаптируется к магии. Здесь должна быть закономерность. Может быть, чем больше магических проявлений я увижу, тем быстрее вернётся острота восприятия. Не то чтобы оно мне критически понадобилось, но такой интересный козырь в своём рукаве, безусловно, хочется спрятать.

— Итак, — тем временем продолжает физрук, — группа маркиза получает главный приз в размере трёхсот пятидесяти империалов на каждого. Молодой дракон, точнее, молодой болотный дракон, выполз к вам из лесов. Хочу заметить, что он уже был ранен, но для вас даже раненный молодой дракон — серьёзная проблема.

— Мия, правильно понимаю, что дракон сначала вышел на вас? И вы бы точно не смогли с ним справиться?

— Да, — кивает хрупкая девочка-целительница из четвертой группы.

— Повезло, что вы его спугнули, — ухмыляется физрук. — А вам повезло, что группа Мии ранила дракона. Иначе вы бы тут вряд ли сидели.

Девчонка грустно вздыхает.

— Целителей у нас всего двое на тридцать человек, — рассказывает преподаватель. — Именно их мы расспросим на следующем уроке. Прошу, подготовьтесь к докладу о том, что вы делаете в группах, и какие последствия у вашего дара. Всё, перерыв.

Физрук завершает занятие ровно в ту же секунду, как раздаётся удар колокола. Видимо, так обозначается перемена в Академии. По какой-то причине я ещё ни разу не слышал этого звука. Возможно, удар колокола слышен только внутри аудитории.

Преподаватель не прощается с нами и просто быстро уходит из аудитории. Мы остаемся сидеть внутри. Группы переглядываются и постепенно встают со своих мест. Марина откусывает яблоко.