— Сегодня, — положив мел и отряхнув руки, начал он. — Мы с вами начнём подготовку к сунын, — он оборачивается в сторону класса. — До экзамена осталось меньше двухсот дней, и я хочу, чтобы вы понимали: уровень сложности будет значительно выше тех тестов, которые вы писали или напишите в течение года.

Лица учеников становятся серьёзнее. А кто-то, как например моя соседка, и вовсе начинают шаркать ручкой по тетради, делая заметки.

— Вы должны осознавать, что сунын — это не просто проверка знаний. Это испытание вашей выносливости, умения работать под давлением и грамотно распределять время, — господин Чан делает паузу. — Экзамен продлится восемь часов и будет разделён на два дня. И самое главное — время у вас ограничено для каждого раздела.

Кажется, что напряжение в классе нарастало с каждым его словом. Лица учеников сохраняли спокойствие, но даже в воздухе стала витать какая-то напряжённая атмосфера.

Учитель, уведя руки за спину, прошёлся вдоль первого ряда парт.

— Поэтому я хочу дать вам один ценный совет: лучшая стратегия — разделить тест на две или три категории. Первая: задания, с которыми вы точно справитесь. Вторая: задания, которые могут вызвать у вас затруднения. И третья, пусть и нежелательная — это те задания, которые вам не под силу. Сосредоточьтесь в первую очередь на том, что вы точно сможете решить за минимальное время, — он посмотрел в глаза нескольким ученикам, которые от напряжения аж сглотнули ком, застрявший в их горле. — Худшее, что вы можете сделать — застрять на одном сложном вопросе и не успеть ответить на другие, более простые.

После этого господин Чан повернулся в сторону доски, подошёл к ней и снова взял в руки мел.

— Чтобы вы лучше понимали, о чём именно я говорю, вот вам пример одного из уравнений, которое было на прошлогоднем экзамене.

Вытянув свою руку вдоль доски, он стал выводить на её поверхности символы. Движения были плавными, а надписи чёткими и довольно крупными. После того как он заканчивает, делает шаг в сторону, чтобы продемонстрировать присутствующим появившееся сложное дифференциальное уравнение.

«Нет, ну зачем вообще было о них вспоминать?» — с недовольством бросаю взгляд на соседку.

А одноклассники, вторя моим мыслям, начинают тихо и обеспокоенно шептаться. А некоторые схватились за ручки и стали лихорадочно записывали это уравнение себе в тетрадь.

— Лучшие ученики из нашего округа в прошлом году потратили на это уравнение от девяти до десяти минут, — продолжил господин Чан. — Есть и те, кто способен решить подобные уравнения за тридцать минут. Но есть и такие, кто даже за час не найдут правильного ответа.