— Чёрт возьми! — я был обескуражен. Так Ци, которую я использую для техник, это магия в другом диапазоне, так сказать? Значит, на Чан Далу я привык использовать этот диапазон, а для земных заклинаний нужен другой, вот я и не могу колдовать. — А этому есть какое-то решение? Вы сказали, что случай редкий, но не уникальный же?

— Да, не уникальный. Лет триста назад в Италии как раз был такой — появился маг, по всем признакам волшебник первого круга, без склонностей к какой-либо специализации, всё как у тебя.

— И что?

— Он прожил около ста пятидесяти лет, как и положено магу первого круга, а потом умер. Заклинаниями овладеть он так и не смог. Извини.

— Как-то не очень обнадёживающе…

— Как уж есть. Но вообще это всё же настраивает на позитивный лад — проблема конкретизирована, надо только найти способ её решить. Может, сделаем артефакт-модулятор, который будет трансформировать подвластную тебе магию в обычный магический поток. В конце концов, последний такой случай был триста лет назад, за это время магическая наука шагнула далеко вперёд!

Он ещё некоторое время подбадривал меня, а я хмурился и предавался хандре. Но потом а голову пришла идея — я ведь блокировал свой магический поток той техникой сокрытия, верно? Даже этот, который позволяет идентифицировать меня как мага первого круга. Это ведь значит, что я уже могу воздействовать на здешнюю магию, верно? Тьфу ты, чего тогда хандрить, нужно опыты ставить!

— Ты же оплатил первый семестр, верно, Василий? Значит, у нас есть ещё полгода как минимум, чтобы найти решение проблемы! Не надо в отчаяние хлопать ушами по щекам, проблемы нужно решать, а не поддаваться им! — Павел был в приподнятом настроении.

Ушел я в тот день из «Лесного простора» с огоньком в глазах. Ничего так не опускает руки, как опущенное настроение. Никогда не стоит предаваться к унынию, это такое глубокое и засасывающее болото, что к нему попросту лучше и не подходить.

Первый день учёбы оказался не совсем таким, как я себе его представлял. Подсознательно я ожидал чего-то давнего — линейки, нарядные девочки и мальчики во дворе, знакомство с преподавателями, плечистый второкурсник, который несёт на плече самую мелкую первокурсницу, а та звенит большим колокольчиком. Даже в моём университете, даже не в школе, было что-то подобное с линейкой, правда, уже без девушек на плечах.

Тут же всё оказалось намного проще. За день до этого на мобильный пришла смска от школы с расписанием занятий на неделю, номерами аудиторий и именем-фамилией преподавателя. Я даже позвонил в учебную часть, мол, не надо ли на какую-то линейку приходить, но мне ответили отрицательно. «Сюда приходят учиться, а не представления устраивать!». Что ж, мне же лучше.