Вот за всеми этими хлопотами и пролетел незаметно месяц.

К этому времени в Норлаэне, если считать по земному календарю, как раз заканчивался апрель и вот-вот должен был начаться май. Дни стали заметно длиннее, ночи, наоборот, короче. Солнце, успевшее к тому времени высушить землю от весенней слякоти, начало уже ощутимо припекать, особенно после полудня, поэтому, несмотря на бешеный ритм жизни, я все же стал делать во время перемен короткие прогулки. А заодно убедился, что мои зимние эксперименты даром для школы не прошли.

Не знаю, удивился ли кто-то, что после схождения снега вокруг школы не осталось ни единой травинки, или же нет. Но, скорее всего, если и удивились, то особого значения не придали — как я и предполагал, к середине весны строители закончили возводить новый ученический корпус. Еще через две недели в нем полностью завершили отделку. Ну а неделю назад курсанты, возбужденно переговариваясь, благополучно переехали на новое местожительство, тогда как старые корпуса буквально за пару дней после этого снесли. А вместо них, как и обещал директор, на этом месте разбили большой и красивый парк, так что если и возникли у кого-то подозрения по поводу того, почему вокруг корпусов почти ничего не растет, то они быстро ушли.

Новый корпус, к слову, оказался намного удобнее и функциональнее тех одноэтажек, что у нас были раньше. Теперь у него было два этажа и сразу три крыла, в каждом из которых поселилось сразу по два курса, а также большие светлые комнаты, куда нас заселили в том же порядке, что и раньше; просторный холл, зеленая зона и даже место для отдыха, которого так не хватало прежде.

Но что самое интересное, рядом с этим зданием все теми же фантастическими темпами была возведена новая библиотека, соединенная с основным корпусом и административным зданием двумя крытыми переходами. Причем намного более просторная, удобная, современная и с резко увеличенным количеством мест в читальном зале.

Я поначалу не понял, зачем нужно было на это тратиться, если старая библиотека вполне отвечала требованиям и к тому же не пользовалась у курсантов особым спросом. Однако вскоре обнаружил, что среди скучных монографий и учебников появилась также и развлекательная литература. Более того, каждому курсанту пришло соответствующее оповещение на браслет. И мало-помалу… медленно и постепенно… дети все-таки туда потянулись, потому что учеба — это, конечно, важно, но и переключаться тоже необходимо, иначе можно сойти с ума.

После этого я еще больше зауважал лэна Даорна за его нестандартные, но чрезвычайно эффективные методы руководства.