Так получилось, что я оказался в первой пятёрке. Подошёл к рубежу открытия огня. На металлическом столике лежала кобура и боевой пистолет системы Гудкова. Его мы изучали ещё на первом курсе. Этот пистолет принят на вооружение довольно давно, и все его слабые и сильные стороны изучены вдоль и поперёк. Прицепил через ремень кобуру, взял пистолет в руку, отстегнул магазин. Единственным слабым для современного пистолета местом все отмечали малый магазин, всего лишь пятнадцать патронов, и отсутствие автоматического режима ведения огня. Хотя, по мне, зачем пистолету автоматический огонь? Для этого имеются другие виды вооружений. Автомат, например, который также входит в штатное вооружение офицера сухопутных войск. Снарядил магазин пятью патронами, вложил пистолет в кобуру и стал ожидать команды открытия огня.

«Упражнение номер два, — вспомнил описание упражнения, — выполняется на расстоянии тридцати метров из положения стоя. По команде руководителя стрельбы оружие извлекается из кобуры и открывается огонь по грудной мишени. Время выполнения упражнения — не более девяти секунд. Оценка „отлично“ ставится при поражении мишени пятью патронами, оценка „удовлетворительно“ — при поражении четырьмя или тремя патронами. Оценка „неудовлетворительно“ ставится, если мишень поражена двумя и менее патронами».

— Внимание! — вернул к выполнению упражнения голос капитана. Я стоял на рубеже, ожидая приказа. Прозвучала команда: «Огонь!».

Одновременно с отшагом правой ноги рука выхватывает из зажима кобуры пистолет. Рукоять плотно прижата к ладони, иначе выстрел не произойдёт. Такова механика действия предохранителя. Досылаю патрон в патронник, соединяю прицельную планку и открываю огонь. Выстрелы звучат со всех сторон и сливаются в один продолжительный гул.

— Курсант Провоторов стрельбу закончил! — убираю пистолет в кобуру, а следом послышались доклады остальных курсантов, выполнивших упражнение. Я и не заметил, что первым закончил упражнение.

— Курсант Провоторов, оружие к осмотру! — сжимая в руках секундомер, подошёл ко мне капитан.

Я достал пистолет, извлёк магазин, поставил на затворную задержку.

— Ты точно пять патронов зарядил? — бросая взгляд на секундомер и осмотрев оружие, произнёс капитан.

— Так точно!

— Я смотрел, все зарядили по пять патронов, — вмешался майор.

— Тогда осмотрим мишени. За шесть секунд это упражнение и я выполнить не могу. Если попал, быть тебе в команде училища по стрельбе. Вот только на первом курсе ты не блистал показателями. Ладно, к мишеням!

Шёл, упрямо смотря прямо перед собой, а боковым зрением ловил на себе косые взгляды сокурсников. Ведь действительно, я не блистал показателями на первом курсе, а сейчас как-то само получилось, и я был уверен, что как минимум четыре раза попал.