А у него есть чувство юмора. Но что-то меня заставляет думать, что у бедного преподавателя, это уже истерика, и так он просто борется со стрессом. Во времена Била третьего в Торонто, у меня было похожее состояние.
— Я занимался раньше, — признаюсь, чтобы пусть и немного, но упростить жизнь сонсенниму.
— Серьёзно? — взаправду оживляется его взгляд. — Так может, я заменю этого бездаря, — тычет он пальцем себе за спину. — На тебя и ты покажешь мне, что умеешь?
— Мм, — я невольно поднял руки и посмотрел на них. — Это было давно… Не думаю, что сейчас хочу, чтобы кто-то слышал мою игру.
— Занимался серьёзно? — спрашивает мужчина без всякой иронии.
— Даже не знаю, что на это ответить, — не хотел я ему врать, но и сказать правду не мог. — Могу я самостоятельно позаниматься? Упражнения, которые мне нужны, я знаю.
— Занимайся, — махнул он рукой и вернулся к своему привычному образу. — Всё равно, когда закончится твоё наказание, я здесь больше тебя не увижу.
Подойдя к тренажёру, сажусь на стул и кладу руки на клавиши.
— Гамма — это… — слышится голос учителя со спины. — Ну? Кто ответит?
— Последовательность звуков в восходящем или нисходящем порядке, — произносит какая-то девушка словно по учебнику, Википедия.
— Правильно…
Звуки, разносящиеся по аудитории, становятся расплывчатым фоном, а вся концентрация уходит на пальцы.
Сначала медленно, и без ошибок.
Потом буду постепенно увеличивать темп.
Первый удар молоточка, который разбился о замшу вместо струны, отдаёт тактильной отдачей в пальцы.
///
[Спустя один час. За преподавательским столом сидит господин Ян и переключая звук, идущий с одного синтезатора на другой, его лицо всё больше кривится в гримасе].
Господин Ян не выдерживает и поднимается с места.
— Вредитель! Ты музыкальный вредитель, а не ученик! — его голос становится раздражительнее с каждым словом. Он тыкает пальцем на клавиши перед носом ученика, который перестаёт играть, как только сонсенним подходит к нему. — Ты разве не видишь, что даже не попадаешь в метроном? — указывает он на небольшой монитор синтезатора.
— Я пытаюсь, сонсенним, — обречённо произносит парень, слегка поджимая губы.
— Ты пытаешься разрушить мой слух, вот что ты делаешь, — вздыхает господин Юн. — Щеболь. Так, всё у нас перерыв, — наконец, оглашает он ученикам, в глазах которых зажёгся свет, как только услышали эти заветные слова.
Господин Ян направляется к выходу. Но перед этим останавливается рядом с новичком, что недавно пришёл к ним в класс.
Он видит, как Су Джин перебирает странную череду нот одной рукой, и недовольно хмуриться.