Ещё пара студентов и вперёд отправился Лотт. Что странно, у кудрявого аристократа ничего не вышло. Он старался изо всех сил. Даже убрал в карман сложенную руническую бритву, чтобы ничего не отвлекало от процесса. Но добиться успеха так и не смог.

Возвращаясь на место, окинул гневным взглядом аудитории, но никто из студентов даже не улыбнулся. Во-первых, никому не хотелось умирать от лезвия его бритвы, а во-вторых, он такой был не один — проваливался каждый второй.

Вот закутавшаяся в куртку Пайотт всё сделала с первого раза. А потом ещё и повторила успех Лауны, создав три сферы. На мой взгляд, девушка была способна сразу сформировать и добрый десяток кусков льда, но преподаватель видимо счёл план полностью выполненным и отправил её на место. После чего вызвал меня.

Первая попытка была странной. Я сделал всё именно так, как объяснили — представил магические символы, сосредоточился на струне и попытался вытолкнуть ноты в пространство.

Но струна отозвалась лишь лёгкой дрожью, а результат полностью отсутствовал. То же самое повторилось при второй попытке. И при третьей.

К моменту, когда добрался до финального подхода, вера в успех уже практически угасла. Казалось, что я однозначно и бесповоротно провалю задачу. Но когда я без особых ожиданий проделал все те же самые манипуляции, струна неожиданно завибрировала так, что я прочувствовал её движения всем своим телом. А спустя мгновение в воздухе появился округлый кусок льда.

В итоге Кравнец оказался единственным из всей команды, кто не смог добиться успеха. Это настолько зацепило аристократа, что он пытался воспроизвести нотную связку во время всех последующих занятий. В итоге добившись успеха — созданная им ледяная сфера с грохотом рухнула на каменный пол, прямо посреди вводной лекции по артефактологии.

Несмотря на вычтенные из личного рейтинга пять баллов, Лотт остался крайне доволен собой. А когда всё закончилось и мы оказались в коридоре, озвучил неожиданное предложение.

— А давайте найдём помещение и потренируемся.

Увидев недоумение на наших лицах, чуть смутился и попробовал объяснить.

— Я тоже хочу создавать по три таких сферы. А лучше по десять. К тому же, нам ведь дали и другие нотные комбинации. К следующему занятию, их все надо выучить.

Быть среди отстающих, он явно не любил. Да и предложение было отчасти дельным — все дисциплины только начинались и нотные комбинации были единственным, в чём мы могли потренироваться на практике.

— Мне нужно отправить телеграммы. Потом я так и быть понаблюдаю, как ты пытаешься создать десять ледяных сфер. Если у тебя получится, возможно даже изумлю тебя этим вечером.