— Ну я слышал про такие модули, — максимально обтекаемо ответил я. — Знал, что они учебные. Ну а раз мне создали такие сложные условия, то я был не прочь научиться чему-нибудь более простым, как мне тогда казалось, способом.

Ну да. Халява — наше все.

— Почему же вы не отказались от своего решения после того, как почувствовали себя плохо?

Я бросил на мужчину быстрый взгляд исподлобья.

Фигня вопрос.

— Если помните, лэн, я уже говорил, что у меня не слишком хорошие отношения с одноклассниками. Поэтому, узнав, что модуль способен обучить меня основам кханто, я подумал, что в моей ситуации это будет полезным.

По большому счету я сейчас почти не врал. Ценность этого модуля в то время действительно казалась мне неоспоримой. Знания кханто могли подарить мне преимущество в противостоянии с более крупными ребятами. Могли стать моей палочкой-выручалочкой во время серьезного конфликта. Как еще я мог себя защитить, не имея никаких знаний и навыков по самозащите?

Да и вообще, если честно, не так уж много я и нарушил.

Ну, подумаешь, никому не сказал о том, что нашел в подвале древний-предревний модуль.

Подумаешь, использовал его в личных целях — так я ведь никого, кроме себя, не подставил и ничем, кроме собственного здоровья, не рисковал.

Да, я не сказал об этом никому из взрослых (про лэна Нортэна деликатно умолчим, чтобы он потом не называл меня неблагодарной сволочью). Но вообще-то меня к этому никто и не обязывал. Я все сделал сам. Сам нашел, сам учился, сам рисковал…

И только в последний день слегка облажался, но на то у меня были веские причины.

— И все же вы нарушили правила, — скупо уронил директор, когда я признался почти во всем.

— Позвольте с вами не согласиться, лэн, — упрямо набычился я. — В правилах школы указано, что ученики… то есть теперь уже курсанты, конечно… имеют право пользоваться школьными пособиями, учебниками, вспомогательными материалами и в том числе специальным учебным оборудованием.

— Да, но это не касается списанного оборудования. Даже, не будучи специалистом, вы были должны понимать, насколько это опасно.

— Простите, лэн. Магическое конструирование у нас не числится среди обязательных для изучения предметов, — вполне обоснованно возразил я. — Магическое программирование — тем более. Откуда я мог знать, что прибор неисправен? Если он находится в пределах моей досягаемости, значит, это должно быть безопасно. Разве нет?

У лэна директора недовольно раздулись ноздри.

Еще бы. Я ведь только что намекнул, что его сотрудники ненадлежащим образом исполняют свои обязанности и не следят за тем, какое оборудование может попасть в руки учеников.