Вы использовали заклинание школы хаоса третьего порядка «Молот Разрушения»,

потрачено очков маны

—

400 из 720.

«Молот Разрушения» я мог создать лишь один раз, на второй у меня не оставалось сил. Но и одного раза, по словам учителя, было вполне достаточно. При активации заклинания под воздействие попадала площадь саженей пять в ширину и столько же в глубину. Всё, что находилось на ней, ломало, корёжило и плющило, не оставляя целым ничего.

Вы нанесли урон по площади 10,5 на 10,5 метров, нанеся урон

—

неизвестно.

— На сегодня хватит тренировок, пора заняться теорией и освоением новых заклинаний, — после практики наставник становился предельно серьёзным, пряча свой внутренний хаос. Учебных фолиантов или иных пособий не было, учитель всё держал в голове. Даже в такую глушь, в которой он обосновался, в любой момент могли пожаловать посланцы магической академии, которым только дай повод, чтоб обвинить в запретной волшбе. Ему и так приходилось прикрываться тем, что в месте, где он поселился, растут особо редкие травы, которыми учитель лечит себя и других.

— Какова главная составляющая хаоса? — с этого вопроса наставник начинал каждый урок и всегда сам отвечал на него. — Главная составляющая — это полное отторжение любого порядка, любой системы. Хаос силён своей полной непредсказуемостью, абсолютным безумием. Но даже ему приходится пользоваться костылями, ведь принять такую стихию полностью, без остатка, способен только тот, кто полностью сошёл с ума.

А дальше наставник чертил на учебной доске схемы построения плетений, на которые обычному человеку, чтобы запомнить, понадобятся месяцы. Я же нагло пользовался нейроинтерфейсом, который стал очень послушным после привязки «Полуденного солнца». Мысленная команда «Запомнить схему», и где-то в моём подсознании навсегда отпечатывалось изображённое на доске. Так же и устные уроки учителя, которые нейроинтерфейс запоминал дословно, а после мог вывести текстовым сообщением перед глазами по первому требованию.

Наставник ещё в первые дни заметил мои необычные способности, но лишь с прищуром поглядывал на меня, когда я в очередной раз повторял заклинание, изученное полчаса назад. Пусть и коряво, но получалось обычно со второго-третьего раза. Несложные заклинания первого порядка я мог создавать без помощи нейроинтерфейса уже через неделю, второго же и третьего постоянно прокручивал в голове в свободное от учёбы и тренировок время. Конечно, вряд ли удалось бы достичь столь быстрых результатов даже при помощи столь необычного помощника, но мне очень помогли методики обучения, показанные Мастером Саяном. Лишь благодаря им я смог привести хоть в какой-то порядок то, что не поддаётся систематизации по определению. В обучении наставника магии хаоса совершенно не было последовательности, кроме мощности показываемых плетений.