После вводной лекции, всех учеников начали разделять на пары, однако когда очередь дошла до меня преподаватель запнулся.

— Э. Господин Джун. Вы, к сожалению, без пары — произнес он.

— Так вы же ещё и половины учеников не назвали — удивился я.

— Тут дело в том, что я перед самим занятием распределил всех двойками и… вас, если честно, не ожидал увидеть.

— Что за глупости? — возмущался я. На самом деле, это было единственное занятие, которое действительно показалось мне полезным, и я даже был рад, что здесь проводится нечто подобное. Научиться получше обращаться с любым холодным оружием, для меня очень даже нужное, даже скорее необходимое дело. А тут такая подстава…

— Отнюдь. Вы же понимаете, что я физически не могу увеличить или уменьшить количество учеников в данный момент?

— Почему нас вообще тогда нечетное количество? Это же нелогично!

— Потому что изначально было четное. Но один из учеников травмировался на прошлом занятие и сейчас отсутствует.

— Ммм… Ну тогда вы встаньте со мной в пару — заключил я, уставившись на преподавателя.

— Хах! Я? — нервно усмехнулся он. — Странно, что вы вообще так рьяно изъявляете желание заниматься. Раньше бы вы только порадовались подобной возможности отлынить! — явно на кое-что намекая, ответил руководитель.

— «Вот же су… Он намекает на то, что меня не зря подозревали в попаданчестве?!» — злобно произнес я про себя, в то время как по строю разнеслись тихие смешки.

— Всё дело во мне! — неожиданно раздался властный женский голос, — это я так повлияла на него, чтобы он наконец-то взялся за голову!

В нашей шеренге все смешки моментально затихли и сменились на неуверенные перешёптывания и роптания.

— Это?.. Это же Аки!

— Аки? Что она здесь делает?

— А она? Э…

— Сестра Джуна! Балда, ты что, не знал этого?!

— Да знал конечно, просто… Эм… она так хороша! — не удержался один из учеников.

— Ага, раскатал губенку! Закатай обратно. Она даже Изаму отказала. А тебе-то уж куда?..

— Госпожа Аки, — поприветствовал её преподаватель, — рад видеть вас. Но у нас занятие.

— Я в курсе, господин Исао, и по счастливой случайности, проходя мимо, услышала разговор, что для одного из ваших учеников не хватает пары. А я сейчас как раз свободна и хорошо усвоила ваши уроки. Могу кое-чему научить.

— Это да, безусловно. Но… понимаете ли…

— Не вижу причин для отказа, — продолжала настаивать Аки.

— Гхм. Эм. А вы почему не на учебе? — руководитель занятия попытался добавить строгости в свой голос, но вышло у него, откровенно говоря, отвратительно. Мне его даже стало жалко.

— Господин преподаватель, смею заметить, что я так же не вижу причин для отказа столь изумительного предложения, — заговорил парнишка из моего класса, выйдя на два шага вперед из общей шеренги. Я и раньше подмечал, что он вечно старается выделиться и быть в центре внимания, но вот это… по-моему совсем не к месту!