— Кстати, да, — Бём Сок озабоченно оглядел учителей. — Никто действительно не пострадал от этого?

— Да вроде нет, — ответил ему Нагикаши, — но периодически случаются разные казусы. — Ну вы вот сами попробуйте. Наберите в рот воды и походите несколько часов. Это же не сглотнуть! Ничего. У меня вот на информатике один чихнул — так всё: монитор залит, клавиатура залита. Так ещё и его сосед… скажем так, был совсем не рад.

— Ужас! — учитель Хён помотал головой, словно хотел избавиться от назойливого кошмара и проснуться. — Я думал, только у меня дела плохи.

— Да нет! — махнул рукой профессор Юн. — Это всеобщая зараза. Но будем надеяться, что кратковременная.

— Ну да уж, кратковременная, — хмыкнул на это преподаватель физики Шивон. — Вчера половина школы спиной вперёд ходила. Я помню, что-то такое было в прошлом году. А сегодня все воды в рот набрали. Что остаётся только гадать, что там ещё накреативят те, кто этим управляет.

— Я уверена, что ничего страшного не случится, — проговорила Мун Саён. — У меня тоже вот были вопросы к ученикам. Но ничего, многие справились отлично, несмотря на то, что говорить не могли, а я просил ответить их устно.

— Это как интересно они справились? — остальные учителя подняли на неё глаза.

— Ну что и говорить, — она вдруг улыбнулась и потупила взгляд, — достаточно креативно.

— Так, подождите, — проговорил Хён, явно не интересуясь доводами преподавательницы корейского. — Господин Бём Сок, мы что, ничего с этим не будем делать? Я поставил плохие оценки половине класса. Мне что, надо их отменить?

Директор тяжело вздохнул и оглядел учителей понимающим взглядом.

— Давайте договоримся так, друзья мои. Контингент у нас действительно непростой. Запугивать учеников и так далее, смысла нет. Тем более, если вы вспомните, в какой-то момент ученики сделали всё, чтобы отстоять свою школу в том виде, в котором она есть. Именно поэтому, полагаю, ничего плохого, порочащего школу, они сделать не хотят. А то, что у них вот такая задумка… — он покосился на Мун Саён, — может быть, действительно сделано для того, чтобы люди искали выходы из нестандартных ситуаций.

— Я ещё раз спрашиваю, — проговорил преподаватель литературы, не ожидая подобной реакции от директора. Неужели он встал на их сторону? — Мне что, отменить все эти негативные оценки?

— Я вам рекомендую их отменить, — нахмурился Бём Сок, — если, конечно, эта выходка не получит какого-то развития.

* * *

Мун Саён, учительнице корейского языка старшей школы Дайвегу, и самой не нравилось то, что происходило в этот день в школе, но всё-таки она постаралась встать на сторону учеников и не была согласна с преподавательским составом в том, что это проявление экстремизма. Нет, она полагала, что это желание как-то проявить себя или просто какая-то ученическая забава. Она прекрасно помнила, как в недалёком прошлом все ученики объединились и сделали просто невероятный скачок по знаниям.