— Гена! Подойди сюда. Мне с тобой надо поговорить.

— О Виталии Сергеевиче?

— И о нём тоже, — директриса внимательно следила за реакцией воспитанника, но она оказалась иной, чем предполагала. Она думала, что воспитанник станет оправдываться, говорить, что не хотел, так получилось, но Гена спокойно смотрел ей в глаза. — Пойдём, пройдёмся немного.

Директриса не знала, с чего начать разговор, но Гена заговорил первым.

— Я говорил тренеру, что боюсь драться с друзьями в полную силу, но Виталий Сергеевич меня убедил, что защитная экипировка и разница в возрасте сравняет наши шансы.

— Не волнуйся, Виталий Сергеевич скоро поправится. Он мне сам сказал, что не в обиде на тебя и даже рад, что так получилось.

— Рад?

— Конечно, Гена. Насколько знаю, ты первый, кто отправил его на пол.

— На татами, — поправил Гена.

— Да, на татами. И он очень горд, что у него такой ученик, который превзошёл самого преподавателя.

Гена улыбнулся. Приятно было слышать похвалу в свой адрес. Он думал, что на него сейчас будут ругаться, может быть, накажут, но этого не случилось, и он в душе ликовал, что заслужил похвалу от самой директрисы. Ребята за глаза её называли Шапокляк — не старуха, а просто Шапокляк. Её пронзительный, колючий взгляд редко кто мог выдержать, но Гена не боялся смотреть ей в глаза. Он видел в них столько жизненного опыта, что становилось страшно.

— О чём задумался?

— Ни о чём, мне можно идти, а то время самоподготовки заканчивается, а я так и не успел позаниматься в библиотеке.

— Хорошо, Гена, иди.

Валентина Сергеевна вернулась в свой кабинет, открыла дело: «Гена семь ноль» и углубилась в изучение. За десяток лет существования учреждения проявился первый случай великолепных задатков бойца-ликвидатора. Одного знания единоборства мало, но это уже что-то. Из сейфа она извлекла памятку-инструкцию, разработанную в одном из секретных ведомств, пролистнула несколько страниц. Остановилась на пустой форме докладной записки и стала медленно её заполнять:

ФИО: Гена семь ноль

Возраст полных лет: двенадцать

Тест Сонди: норма

Тест Люшера: норма

Диагностика по Айзенку: сангвиник

Тест Леонгарда-Шмишека: выше среднего

Тест Холла: эмпатия

Тест на реакцию: до 150 мс

Тест на внимание: девять из десяти

Тест на лингвистическую интуицию: три…

Тут Валентина Сергеевна остановилась, повторно посмотрела на данные тестов. Нет, не ошиблась. В результате теста на лингвистическую интуицию стояла оценка «три», самая низкая, которую она когда-либо видела. Подняла итоги предыдущих учебных годов и убедилась, что ошибки нет. Гене с большим трудом давались предметы, связанные с лингвистикой. Из-за этого средний балл у воспитанника выглядел очень низким. По предметам «русский язык», «литература», «английский язык», «французский», «испанский» оценки едва дотягивали до «удовлетворительно». Но по остальным предметам, если не брать прикладные и специальные, было твёрдое «хорошо» и «отлично».