реакции усиливает активацию центрального элемента, который, в свою очередь, усиливает активацию других элементов признаков. Рисунок 5.6. Две концепции возникновения эмоциональных реакций. Сеть на панели А имеет однонаправленные связи. Она соответствует сценарию, когда эмоциональные реакции независимы друг от друга и активируются входным сигналом в центральном элементе, представляющем ситуацию, которая вызывает эмоции. Сеть на панели В имеет двунаправленные связи. Она соответствует сценарию, при котором эмоциональные реакции взаимодействуют друг с другом Примечательно, что исследования подтверждают наличие интерактивности и двунаправленности в эмоциональных реакциях. Например, эксперименты показали: если участникам запретить улыбаться при просмотре смешной сцены, они оценивают ее как менее забавную, а если позволить им улыбаться – та же сцена кажется им более смешной. В одном из таких экспериментов участники смотрели мультфильмы, держа карандаш во рту горизонтально или зажав его между губами вертикально, как сигарету. Держа карандаш горизонтально, можно улыбаться и даже смеяться, но с вертикальным карандашом это затруднительно. Участники с горизонтальным карандашом оценивали мультфильмы как более смешные, чем те, кто смотрел те же мультфильмы с вертикальным карандашом. Экспериментаторы скорректировали одну переменную реакции (возможность участника улыбаться) и получили изменения в другой переменной – оценке забавности. Эти результаты показывают, что наши эмоциональные реакции взаимодействуют и влияют друг на друга, что согласуется с нашим подходом к нейронным сетям. В приведенном примере была исходная ситуация, вызывавшая эмоциональный эпизод (участник смотрел забавный мультфильм). Но может ли одна эмоциональная реакция вызвать другую даже без исходной ситуации? Да, может. Многие люди отмечают (и лабораторные данные это подтверждают), что простая улыбка заставляет их чувствовать себя счастливее – даже когда для улыбки нет причин. На рисунке 5.6b такой сценарий соответствует активации одного элемента эмоциональной реакции (элемента улыбки), который активирует ранее неактивный центральный ситуационный элемент (неактивный, поскольку мы предполагаем отсутствие ситуации, вызывающей эмоциональные реакции), а тот, в свою очередь, активирует другие элементы эмоциональных реакций. В более общем плане то, как мы оцениваем и воспринимаем, зависит от контекста, в котором возникают наши суждения или переживания. В примере с эффектом ореола контекст наших суждений включал