Но это означает, что артефакт древних обладает некими зачатками разума. И, как ни крути, мои ученицы стали его рабами! Хочу я, чтобы рядом со мной находились чьи-то рабыни? Нет. Такого счастья мне не надо. Но и бросить этих троих на произвол судьбы права у меня нет — они попали в эту ситуацию из-за меня. Мне всё и исправлять.

Осталось только понять — как это сделать?

— Ученицы, на сегодня наша тренировка закончена, — произнёс я. — Завтра утром мы отправляемся в императорский дворец, так что вам нужно сегодня хорошенько выспаться. Но спать никто из вас не будет! До утра я жду от вас эссе на десять листов мелким почерком о том, почему возложенная на вас миссия группы «Магледи» является важной. Почему ради неё можно жертвовать своей семьёй и своим будущим. Особое внимание в эссе уделите мотивационной части. Мне нужны ответы на вопросы «почему?», «зачем?», «с какой целью?». Десять страниц! Друг с другом их обсуждать запрещается — это должна быть ваша индивидуальная работа. Выполнять!

— Но учитель… — начала было Розалин, однако умолкла, наткнувшись на мой взгляд. Принцесса привыкла к тому, что ей все потакали и только дядя умудрялся справляться с её огненным нравом. Теперь его укрощать придётся ещё и мне.

— Ваше время идёт, юные леди! — произнёс я, напомнив заодно им о том, что мне так-то гораздо больше лет, чем им всем, вместе взятым. — Или вы хотите написать эссе на двадцать страниц? Могу и такое устроить!

Подействовало — девушки покинули тренировочный полигон. Вот, значит, какие неприятности у нас тут происходят! Причём я не ощущал от группы никакой опасности. Запросто могло статься, что идея, заложенная в артефакт, полностью соответствует моему мировоззрению. Вот только я сам привык решать за себя, а артефакт будет навязывать свою волю группе, не считаясь с мнением участников. Как там было? Правда у всех своя — истина всегда одна?

Артефакту не понравилось, что у меня имелась сложившаяся картина мира и критический взгляд на вещи. Значит, моя задача, как учителя, — заставить девушек думать самостоятельно, подвергая сомнению любое действие или слово другого человека. Даже моё! Эссе с мотивационной составляющей — первый шаг для этого. Посмотрим, что они там напишут. Полную группу им уже подавай… Ещё и список создали!

Когда я возвращался в свой номер, увидел странную активность. Студенты всех курсов, сбившись в группы, спешили в сторону арены. Меня обходили стороной, словно вода огромный камень. Дожил! В мою сторону даже смотреть боялись! Причём не только первый курс — я заметил, как отводили взгляд студенты второго курса! Это какая же у меня репутация в академии сложилась? Нужно будет Ястина отправить слухи собрать.