Сразу же после получения известия мы выкупили дом, заплатив за него сто пятьдесят тысяч долларов и теперь могли делать в нем все что угодно. Правда маме уже не хотелось вырубать декоративные деревья и сажать плодовые. Фруктов в магазинах всегда было более чем достаточно, да и цены на них были вполне приемлемыми, а вот наличие тени на участке было более чем необходимым. Единственное, что мы решили исправить это сделать себе бассейн, правда запланировали его на следующий год. Лето все равно заканчивалось, поэтому пока он был не нужен. А вот с весны вполне можно было его заказать, и совсем недорого. Чернокожее население, сейчас играло примерно ту же роль, что в будущем будут играть таджики и узбеки, отправляясь на заработки в Россию. В общем они не отказывались ни от какой работы, причем делали все быстро и качественно. А по оплате получалось почти втрое дешевле, чем нанимать на это белого мастера.

Мне же нужно было готовиться к школе. Оказалось, что здесь школа делится на три части: — Начальную, среднюю, и старшую. Мне нужна была последняя, к тому же в отличие от наших школ, здесь принято не десяти, а двенадцатилетнее образование. Она включает 4 года обучения, с 9 по 12 класс. Как правило, такие школы имеют свою специализацию, поэтому уже с 9 класса начинается тщательная подготовка к поступлению в высшие учебные заведения. Этот тип школы достаточно важный, так как за время обучения можно не только накопить достаточно знаний для поступления, но и набрать кредиты, которые позволят существенно сэкономить на учебе. Кредиты, заменяют здесь оценки знаний. В отличие от наших советских школ здесь не принято ругать учеников или называть их двоечниками и стыдить перед остальными учащимися. Оценки или кредиты, выставляются индивидуально и отправляются почтой или же вручаются в закрытых конвертах непосредственно родителям ученика. Чем больше наберешь кредитов за время обучения, тем большая вероятность того, что сможешь поступить в институт. Тем более, что вступительных экзаменов в большинство институтов не проводится, зачисление происходит от количества кредитов, набранных в старшей школе. В старшей школе по программе обязательно изучение английского языка, математики, предметов социальной сферы и естественных дисциплин. Кроме того, каждый из учащихся самостоятельно выбирает дополнительные предметы, которые желает изучить в связи с будущей профессией. Учитывая, что старшая школа должна придерживаться профильного обучения, то в разных учреждениях могут быть разные направления. Школа в Карлине имела два направления Индустриальное и Академическое. В Индустриальном были дополнительные предметы, касающиеся имеющихся в городке производств. Другими словами, после окончания данной школы, ученик получал навыки в выбранной им профессии. Академическая школа давала возможность дальнейшего получения высшего образования. Кредиты, полученные в ней, к концу обучения, автоматически рассылались в ВУЗы страны, и после окончания школы можно было надеяться получить приглашение на обучение от какого-либо института. Так как подтверждающих документов об окончании девяти классов у меня не имелось, а приносить фальшивые мне не хотелось, пришлось сдавать тесты, после которых мне смогли определить место для продолжения обучения. Из-за различий в программах Союза и США мне пришлось поступить не в выпускной, а в одиннадцатый класс, правда знаний оказалось достаточно, чтобы выбрать академическое направление. А полученные оценочные кредиты были засчитаны за предыдущие два года обучения, и как выразился директор школы, это был не высший, но очень близкий к этому значению балл. Высшей оценки не получилось из-за практически полного незнания Американской истории, зато заметная прибавка по баллам произошла из-за знания дополнительно двух языков — Русского и Узбекского. Сроду не думал, что Узбекский язык может быть интересен кому-то еще. Оказывается, я был не прав. Язык довольно сильно схож с Турецким и Уйгурским языками. А на Уйгурском языке говорит весь север Афганистана, и приграничные районы Китая.