Теперь, когда немного места освободилось, можно и током себя стукнуть, благо никого не трогаю, а то бы ещё крик подняли!
Вокруг меня осталось не так чтобы много пассажиров — несколько мужиков среднего возраста с уровнями от семнадцатого до тридцатого, явно едущие на работу. Пара студентов от пятого до восьмого уровней. Со всеми я уже успел заочно познакомиться. Знал их ФИО и уровень.
Сиденье неподалёку от меня занимала бабулька с огромной хозяйственной сумкой, рядом с ней сидел великовозрастный детинушка, которому периодически доставалось в бок этой самой сумкой. Интересно, это её родственник, которого она таким образом пытается одёрнуть, чтобы он вёл себя приличней или у неё настолько склочный характер, что она так шпыняет незнакомого человека? «Распознавание» показало у них одинаковую фамилию, видимо сын. И страдает он то ли с похмелья, то ли от уже утреннего возлияния. Рядом с ними стоит женщина лет сорока-сорока пяти с уставшим лицом, которой упитый в хлам «сынуля» даже в упор не замечает. Да о чём я, если его даже сидя шатает? Не хватало ещё, чтобы он встал и на кого-нибудь рухнул или что ещё похуже. Пара школьниц беззаботно щебечет, изредка отбиваясь острыми локтями от наваливающихся с другой стороны от меня пассажиров. На другом сиденье с гордой осанкой сидит какой-то старый, но подтянутый мужчина в шляпе и с аккуратной бородкой. Его никак не поворачивается язык назвать старичком, скорее так и хочется величать профессором. Вот только взгляд у него какой-то колючий, не иначе как следователь. Уровень у него довольно высокий — пятидесятый. Но для его возраста, наверное, нормально.
С другой стороны, между сидений, заняв почти весь проход, подпирает потолок огромный мужчина с руками толще моих ног. Уровень у него шестнадцатый, а зовут его Клим Игнатьевич Крупенько. Я думал будет какой-нибудь Вакула Селянинович или что-то в этом духе, но не угадал. Но, надо сказать, фамилия ему подходит — действительно Крупенько!
Странная вообще ситуация с этими уровнями. Получается, что пока люди не пойдут работать уровни у них растут плохо, а потом, прибавляется по 3–4 в год. Хотя тут тоже непонятно — у кого-то прибавляется, а у кого-то и нет.
Вот, например, эти старшеклассницы: у одной второй уровень, у другой первый. А ведь они меня, всего на три года младше. И в целом почти у всех так. Бывают исключения, но редко. А вдруг это просто мне попадаются работающие школьники. И вообще уровни как-то связаны с материальной деятельностью. Что-то вроде: результат не воплощён в материальном мире, за него не дают опыт. А теоретические знания просто ничего не дают. Хотя нет, дают — я же, когда читаю новые учебники, опыт получаю. Может тогда дело в том, что пока руками не сделаешь, очень сложно понять суть процесса. То есть теоретически понимаешь, не глубоко так, поверхностно, а вот когда сам всё сделаешь, тогда погружаешься в суть проблемы по-настоящему. Если принять это за отправную точку, то получается, что все мои школьные и институтские знания дали мне всего два уровня. Зато потом, когда я стал сразу стараться выдать результат, то уровни потекли так, словно уже чем-то занялся всерьёз. Так что, права мама, надо быстрее устраиваться на работу. И денег заработаю, и уровни наращу.