После того случая я усиленно работал со своим организмом, повторяя упражнения, которые узнал на этих двух занятиях. И добился своего! Теперь я достаточно легко получал чувство «объять необъятное», как я его назвал, после которого легко проводил ману через себя. И сейчас, на первом занятии по магическому конструированию, я не переживал, что у меня ничего не получиться.

Кстати, здесь присутствовали не только студенты с небольшими потенциалами. То ли потомственные артефакторы, то ли нравится им это дело, то ли приказ рода или клана. И я впервые увидел темную эльфийку. Все то же самое, что и у светлых, только кожа темно-коричневая, да глаза темно-зеленые. И обучалось их здесь трое, но по поведению понял, что одна из них главнее. Вот тут-то и сказалось то, что у них жуткий матриархат. С девушками те разговаривали нормально, даже со своими светлыми сородичами, а к парням относились как к пустому месту. Да и то иногда было видно, как кривилось их лицо, когда кто-то из них что-то спрашивал. И еще — моя знакомая гнома, с матерью которой я поссорился, тоже присутствовала здесь. Постоянно крутила головой, словно выискивая кого-то, но меня заметила только после прихода учителя, когда группа ребят, закрывавшая меня, расселась по местам.

Началось занятие и преподавателем был мужчина, причем человек. Я не видел выражение лица темной, но представляю, как ее коробит от мысли, что надо подчиняться. Вошел ассистент учителя и каждому раздал небольшую металлическую пластину, размером со спичечный коробок, как я понимаю, заготовка под амулет. Толщиной она была миллиметра три. На большой доске появился рисунок заклинания, которое мы должны внедрить в заготовку с помощью какого-то первого способа. Поскольку я ничего не знал, то сделал так, как тренировался дома. Проводил энергию в указательный палец и с небольшим усилием выталкивал ее. Мне кажется, что наиболее правильным будет внедрить плетение в середину заготовки. Что я и проделал. Учитель шел между рядами, проверяя работу у тех, кто сделал. Подойдя ко мне, он спросил:

— Вы первым способом делали?

— Я не знаю никаких способов, я же учусь самостоятельно, — ответил ему.

— То-то я вас не помню. Покажите, — сказал он.

Когда я посмотрел на амулет, то плетение уже было стерто. Я повторил.

— Это и есть первый способ, и он на удивление очень хорошо у вас получается. Линии очень ровные, поэтому я решил, что проделано это вторым.

— А какой второй? — резонно спросил я.

— Вы рисуете на поверхности или вообще в воздухе, а затем усилием сдвигаете получившийся рисунок в заготовку, — ответил он, хотя я не надеялся. — В этом случае плетение получается более качественным, но не все могут готовый рисунок мысленным усилием внедрить вовнутрь.