Если ты не мудак и не бился головой о стену на уроках биологии, то знаешь, что твой рот и твоя жопа — это два конца одной трубки… А если углубиться в эмбриогенез, то окажется, что сначала у тебя была жопа, а потом уже появился рот. Понимаешь к чему я веду?
Уже предвкушаю бессмысленный блеск в твоих глазах.
Да, то, что ты складываешь в рот и то, что выходит из твоей задницы, имеет принципиальное значение. Поэтому в первую очередь — регулярность питания. Вторая — рацион!..
Фирс поднял взгляд на брата, что застыл с открытым ртом и недонесенным ароматным бутербродом, и хмурясь, спросил:
— Я вот предисловие прочитал. Сижу и как-то… Ощущение, что меня обматерили с ног до головы.
— Кто автор? — спросил Вешкин. — Умеет он в глубокую аллегорию!
— Тут какой-то… Хатаусов.
— О-о-о-о! — протянул Кирилл. — У тебя есть его книга без цензуры⁈
— А есть цензурная? — удивился Фирс.
— Редкостная скукотень, если что! Дашь мне потом почитать!
— Тебе нравится подобное? — удивился брат.
— Ну, а где ты еще про кильватерного ху**опа прочтешь?
Глава 10
На протяжении всей следующей недели под видом уборки я практически каждый день сидел у одной из аудиторий и подслушивал лекции. Причем я не просто их слушал, я брал с собой тетрадь с ручкой и всё конспектировал.
Иногда даже забывался и представлял себе, что являюсь обычным студентом, как и все. Один раз чуть было не потянул руку, чтоб ответить на один из вопросов преподавателя, который обратился ко всей аудитории.
Учитывая, что мой брат выдал мне своё расписание, провернуть подобное было не сложно. Единственная проблема заключалась в том, чтобы дверь в аудиторию была хотя бы немного приоткрыта. Иначе слышимость стремилась к нулю… Именно поэтому я попросил Кирилла по возможности заходить в класс самым последним и специально оставлять дверь слегка приоткрытой, чтобы мне было лучше слышно.
Правда, один раз дошло до абсурда. Один из профессоров словно бы принципиально не хотел работать с открытой дверью и закрыл её сразу же после того, как поздоровался с учениками. Тогда я решил снова приоткрыть дверь при помощи своей силы. Преподаватель снова её закрыл. Ну а я… я опять открыл. После третьего раза он выругался, сетуя на сквозняк, и просто защелкнул дверь на замок.
И тогда меня посетила очень интересная мысль. А смогу ли я открыть замок при помощи своей силы? Это очень сложно, но не казалось невыполнимым. Однако здесь, конечно же, заключалось огромное количество нюансов. И прямо сейчас даже пробовать сделать подобное не имело смысла. А ещё для этого, скорее всего, необходимо знать секретность механизма в самом замке. Но если разобраться в этом более подробно, возможно, мне удалось бы научиться открывать замки при условии, что я видел бы ключ от них.