Остановившись, профессор махнул рукой, и в воздухе начали появляться буквы, складывающиеся в название темы первого урока Академии Охотников. Урока, когда впервые в одном зале оказались потомки двух Великих королей прошлого…
Глава 22. Проблемы
— Как понять, что за интересные проблемы, которые мы могли бы изучить, существуют вокруг вас? — профессор Ци-Фу обвел взглядом внимательно следящий за ним А-класс. Каждый из собравшихся в Старом замке учеников рискнул жизнью, чтобы оказаться здесь, и теперь они собирались взять от Академии все, что только можно.
— Спросить у старейшин, — один из обезьянов из лагеря Хао отозвался на вопрос профессора.
— Проверить древние свитки, — начали называться новые версии.
— Наблюдать за миром…
— Спросить у Небес…
— Спросить у профессора Ци-Фу! — последнюю версию, гордо улыбаясь, высказал Илюха. Вездесущий Молчун, следующий за ним тенью, сидел в углу но никто не обращал на него внимания. Впрочем, действительно, какое здесь, на двенадцатом этаже, всем дело до еще одного духа.
— На самом деле может сработать любой из названных вами способов, — на лице профессора то ли мелькнула какая-то тень, то ли он и в самом деле позволил себе легкую улыбку. Наверняка ему была хоть немного, но приятна простодушная лесть паренька с Земли. — Но я хочу предложить вам одну простую идею, которая поможет довольно быстро заметить любые нестыковки, что существуют вокруг вас. Просто берете два любых явления, которые вы видите или помните и которые уж слишком сильно противоречат друг другу. Потому что именно на стыке и на примере сравнения столь разных вещей мы и сможем попробовать понять законы мира, в котором живем. Сразу скажу, что потом мы с вами будем тренироваться формулировать многокомпонентные логические уравнения, где примемся рассматривать уже целые ряды и системы таких явлений и искать в них нестыковки, но сегодня начнем с самого простого. Итак, каждый по очереди быстро называйте по паре противоречащих друг другу вещей. Или можно просто два явления, существование которых в одном мире могло бы показаться странным любому, кто не живет в нем с самого детства и просто узнает о ситуации из вашего рассказа.
Он оглядел класс внимательным взором и затем кивнул сидящей на первой парте девушке.
— Итак, ученица Маюки.
— Новые свитки и свитки способностей Короля Драконов, — быстро ответила молодая охотница из семьи кузнеца.
— Хорошо, — одобрил профессор. — Действительно, интересная пара, изучение различий между разными полюсами которой может подарить нам неожиданные выводы. Или даже просто вопросы… Почему новые свитки создаются на один раз, а свитки Короля Драконов могут подарить доступ к способности навсегда? В чем разница между подходами? Мы стали слабее с тех пор? Или Драконы просто были сильнее всегда? Почему, если Небо победило Короля Драконов, оно не даст эту силу своим верным слугам в то время, когда наши враги получили ее в наследство? Согласитесь, интересно?