— Скажи, кто костюмы тебе рисовал! — кто-то крикнул опять с дальней галерки. И опять голос подозрительно похож на голос Анны Фроловой. Сразу же раздались смешки, которые почти потонули в громких аплодисментах. Левковцев тоже что-то учуял и с большим подозрением уставился в глубину зала. Неужели Фролова там себя так уютно чувствует?

Сейчас из зала вышла задавать следующий вопрос девчонка лет тринадцати в школьной форме. Однако Арина решила ответить на вопрос зала.

— Я смотрю, кто-то там кричит, опасаясь выйти, — уверенно сказала Арина. — Хорошо. Я отвечу на вопрос, кто рисовал мои костюмы. Их рисовала Фролова Анна, ученица 6 класса школы номер 2. Это моя близкая подруга, несмотря на то что она младше меня на 3 года. Самые первые эскизы для платьев делала именно она. Потом с этими платьями я шла в универбыт, в ателье «Белоснежка», где эти платья шили с помощью чудесных мастеров своего дела, которые работают там.

— Миронова Оксана, школа номер 12. Хотела бы спросить у тебя, как ты совмещаешь учёбу и спорт? Какие планы по учёбе? — спросила девчонка, стоявшая у микрофона, по виду примерная ученица.

— Хороший вопрос, — согласилась Арина. — Я нахожусь на домашнем обучении. То есть, беру задания в школе, обычно на неделю, учу материалы дома, делаю самостоятельные и контрольные работы, потом приношу их через неделю в школу, и мне там выставляют в дневник оценки за ранее сданные работы. В планах у меня закончить 10 классов и поступить в Московский физкультурный институт на специальность тренера-хореографа фигурного катания на коньках.

— А ты хочешь стать тренером после завершения своей спортивной жизни? — задала второй вопрос та же девчонка, не дав разразиться шуму в зале.

— Естественно, когда-нибудь я закончу соревноваться, и буду тренером! — рассмеялась Арина. — Так происходит почти со всеми бывшими фигуристами.

После её ответа разразился очень большой шум и громкие аплодисменты. Зрителям было удивительно, что у них в городе есть школьницы, которые могут учиться дома и в школу носить только выполненные задания. Пожалуй, на её месте хотел очутиться любой из присутствующей школоты. К микрофону подошёл парень лет пятнадцати, тоже одетый в школьную форму. Был немного смущён и, похоже, не знал, что спросить, однако после некоторого раздумья нашёлся.

— Люда, ты только что сказала о том, чем будешь заниматься после завершения спортивной жизни. А какие причины могут быть для того, чтобы закончить спортивную карьеру?

— Самая основная причина — это то, что спортсмены тоже люди, — рассмеялась Арина. — Они могут влюбляться, жениться, даже заводить детей. И рано или поздно, обычно в середине третьего десятка, люди понимают, что есть другая жизнь, кроме льда. Этот процесс приходит со временем. Вдобавок добавляются такие причины, как травмы, потеря мотивации, достижение запланированных целей, банальная усталость. Или благородное желание дать дорогу молодым.