— Принято.
— Эрика! — сказал я.
— Господин!
— Я не знаю, сколько у нас времени, но нужно срочно дать объяснение людям. Просто кричать всем — бегите из города — вообще не выход. Нужно разъяснить людям причину опасности. В школах ещё идут уроки?
— Да, ещё два урока.
— Экстренно оповести всех о внеплановом занятии. Пусть учителя расскажут детям, что делать, а потом срочно отправь их домой. Я тоже обращусь к людям, но чуть позже.
— Я поняла…
— Бихолдер!
— Приказывайте, Ваше Превосходительсво!
— Все солдаты и полиция должны помочь с выводом граждан, а затем обеспечить сохранность имущества. Нельзя допустить мародёрства и паники. Если кто-то решит остаться в домах, то ничего страшного. Но если кто-то уйдёт, он должен быть уверен, что его дом никто не разграбит.
— Понял вас!
— Блять, ну что за напасть за напастью…
Глава 6
Звонкая трель колокольчика разнеслась над округой, и кучка играющих во дворе детей вздёрнули головы.
— Блин, уже!
— Бежим!!
Большой перерыв по полудню использовался в школе чтобы ученики могли пойти в столовую и перекусить, но времени после обеда ещё оставалось немного, так что большая часть детишек выбегала во двор поиграть. Качели, канатные дороги и прочие вещи, созданные герцогом, буквально становились центром притяжения. Однако звонок не считался с желанием побездельничать и звал на урок.
— У нас математика, да? — вернувшись в класс, все уселись за столы и принялись ждать учителя.
— Ненавижу математику… она непонятная…
— Старшие говорят, что дальше там не только цифры, но и буквы появятся…
— Нафига?
— Ужас…
Обычно учитель не позволял себе опаздывать, но тут прошло пять минут, потом десять. Молодые ребята всё ещё смирно сидели, но непонимающе перешёптывались.
Наконец, дверь в класс открылась, и внутрь вошла их учительница, принеся с собой большой лист бумаги. Она поздоровалась со всеми, раскрыла лист и прикрепила его к доске перед всеми. Там были нарисованы горы, как будто разрезанные пополам.
— Вы знаете откуда берутся горы? — спросила она.
— Из земли растут! — Тут же крикнула девочка с задних рядов, одновременно поднимая руку.
— Это верно, — хохотнула учительница. — Но почему они растут?
Вопрос был довольно неожиданный. Особенно для математики…
— Их что-то толкает?.. — странным голосом спросил мальчик с первой парты. Ему было хорошо видно, он внимательно рассмотрел принесённую картинку и сделал вывод.
— Верно, — кивнула учительница. Хотя и не совсем. — Тема сегодняшнего урока — землетрясения. Математика отменяется, потому что это важно.
— Я знаю землетрясения! — сказал кто-то. — Три года назад было, да?