Во-вторых, в учебниках по истории в основном шли описания, как одни роды бодались с другими родами, как они объединялись в кланы и так далее. Краткий рассказ о том, кто и в какие годы каким образом и против кого развлекался. Пока читал, складывалось ощущение, что учебник прошел жесткую цензуру, потому что какие-то роды выставлялись чуть ли не всемирным злом, а другие, наоборот, выглядели как доблестные рыцари света.

В книгах я ответовна вопросы не нашел, зато узнал кое-что ценное, когда обратился к Тётушке с вопросом, а есть ли ещё учебники почитать. Вопрос глупый и опасный, но я не удержался. Женщина посмотрела на меня странно, а потом выдала:

— Так это же учебники. Их сложно достать.

— Сложно?

— Ты и этого не знаешь? Складывается ощущение, что тебя держали в золотой клетке, но у тебя неподходящий характер, — проговорила она задумчиво. — Пожалуй, развею твою наивность. В школах учатся дети исключительно тех, кто работает на род, корпорацию или государство, и кто сам подписался служить им оставшуюся жизнь. Книги, как ты понимаешь, тоже только им достаются. Остальным найти их крайне сложно. У меня они есть, потому что я сама работала учительницей, пока… Пока не оказалась здесь.

Вот так поворот. Образование для избранных? Всё так плохо? Я и так вызвал новую серию подозрений в свою сторону, но, пожалуй, следующий вопрос будет в рамках образа золотого мальчика, который мало знает о мире.

— И что, другие в школы не ходят?

— Другие — это те, кто не принадлежит кому-то? Либо роду, либо корпорации, либо государству. Остальные — нет. Причем ты не можешь попасть куда-то с улицы. Поэтому я и занимаюсь ребятней, чтобы дать им хоть какие-то шансы. Нет, не на образование, а на то, чтобы найти приличную работу, вместо того, чтобы сгинуть в банде или на панели.

— Какие у них есть варианты, чтобы устроиться?

— Их немного. Места в сфере обслуживания в основном. Ну, или на завод можно пойти, где выполнять самую черновую работу. Зато у их детей будет шанс получить образование, а следовательно, пробиться в жизни.

— И что, многие не подписывают контракт?

— Да. Не всех берут ещё, — горько хмыкнула Тётушка

Тот разговор заставил задуматься о том, в какой мир я попал. Как-то свой мне нравился больше. Логика-то у местных есть. Любому серьезному образованию требуются люди. Проблема может решаться за счет свободного рынка кадров. Когда человек потенциально может устроиться в любую компанию. Потенциально — это если заинтересует. Для чего надо получать образование, развивать навыки и повышать свою профессиональную ценность. В мире, где есть свобода выбора, тебе дают бесплатное базовое образование, а дальше ты можешь выбрать вуз, да и дополнительно овладеть почти любыми навыками, благо в мире интернета, я имею в виду сейчас свой прошлый мир, и засилья обучающих программ, это сделать несложно. Если есть выбор, достаточно приложить усилия, чтобы построить любую судьбу на выбор. Да, ограничений хватает, как внутренних, типа мозгов, воли, упорства и прочих личных качеств, так и условно внешних, типа денег, то есть покупательной способности. Но как здесь с этим дела обстоят? Если хочешь устроиться в жизни, то, что дальше? Родители засовывают тебя в школу, ты подписываешь контракт, а дальше как? Всю жизнь обязан работать на… Хозяина? А если компания разорится, тебя уволят, или работы не будет, как тогда быть? Или здесь все настолько круты, что планируют сразу на сто лет вперед и, что самое важное, воплощают задуманное?