Преподавателем химии был мужчина тридцати с небольшим лет. Каким-то привычным движением он обвел взглядом класс, остановившись на мне, кивнул каким-то своим мыслям и начал урок.
— Кто помнит закон сохранения массы веществ? — он сноваобвел взглядом класс. — Может быть, новая ученица нам скажет? — и посмотрел на меня.
— Масса веществ, вступивших в реакцию, равна массе веществ, получившихся в результате ее, — поднявшись, ответила я.
В классе захихикали, но стоило учителю повернуть голову,как все тут же прекратилось. «Боятся и уважают», — подумала я.
— Может быть, скажешь кто открыл? — задал он новый вопрос.
— Михайло Ломоносов в тысяча семьсот сорок восьмом году.
Мне показалось, что он чуть слышно хмыкнул и вроде бы кивнул. Хотя на счет второго я не уверена. Между тем, он продолжил урок.
— Сегодня у нас заключительная тема — «Окислительно-восстановительные реакции». Изучать ее будем два урока, затем пишем самостоятельную работу, а еще через урок у нас будет годовая контрольная работа, — он сделал паузу, вероятно, для того, чтобы до всех дошли сказанные им слова, и продолжил: — Под окислительно-восстановительными реакциями понимаются…
Мне очень понравилось, как он объясняет, все понятно с первого раза. После объяснения он вызвал меня к доске, где я сходу решила пример по новой теме, за что получила пятерку. Уже после звонка учитель подошел ко мне и попросил подойти к нему в учительскую после уроков. Направляясь в кабинет русского языка и литературы, я спросила Юлю про хихиканье.
— Да у нас никто не встает, когда отвечают, — хихикнула она, — даже местные.
День прошел хорошо, чему я была только рада, а после последнего урока едва не забыла про обещание, данное химику. Пришлось идти к учительской. Подойдя, постучала и вошла вовнутрь.
— А, Светаэль, — обрадовался он, а я чуть скривилась, но он заметил это и спросил: — Или как ты предпочитаешь, чтобы я к тебе обращался?
— Просто, Света, Александр Владимирович, — ответила я, радуясь про себя, что хоть этот учитель не будет называть меня этим дурацким именем.
— Так вот, Света, — продолжил он, — я смотрю, что ты хорошо знаешь химию, видел, что с интересом меня слушаешь. Как ты относишься к тому, чтобы выступить на олимпиаде по химии?
В предыдущей моей школе я отказалась от этого, хотя учительница предлагала. Но здесь, целый день находится подальше от этого заведения, было для меня только в радость, поэтому ответила согласием.
— С удовольствием.
— Хорошо, — снова обрадовался он, — со следующего учебного года я буду тебя готовить. Также я дам тебе на лето дополнительную литературу. Сможешь ее изучить и решать примеры?