Или пускай развивают частный бизнес, благо у нас немало предприятий. Однако остальные сферы должны быть в равной степени доступны для всех жителей страны. Есть ещё искусство и культура, которые можно отдать под покровительство Романовых и аристократии. Надо ведь развивать живопись, литературу, песенный и танцевальный жанры. С собственным культурным кодом, конечно. Возможно, кто-то из моих внуков или племянников захочет стать врачом, инженером, учёным или исследователем. Подобное надо только приветствовать. Главное, чтобы банки, добыча полезных ископаемых, оптовая торговля и логистика контролировалась казной, а не царским семейством и несколькими родами. Драгоценные металлы или нефть должны добываться государственными монополиями. С банками или будущими корпорациями, наоборот. У казны должен быть блокирующий пакет, но не более того. Чиновники должны следить за соблюдением законов, а не указывать купцам, промышленникам и финансистам, как работать. В идеале получится государственный капитализм, без олигархии и прочей плутократии.
* * *
После выступления и объявления первого сентября Днём знаний, я решил провести беседу с министром образования Сильвестром Медведевым и его тёзкой Крайским[1], ректором РГУ. Забавно, что важнейшие должности в зарождающейся системе русского образования занимают священники и немцы. Блюментрост со товарищи рулит медицинским направлением, а бригада Медведева — всем остальным.
Что касается церковников, то они давно разделились на новаторов и ретроградов. Причём наиболее грамотная часть попов, поддержавших мои начинания, оказалась выходцами из Речи Посполитой или учениками представителей западной ветви русского народа. Они более образованы и менее зашорены. Тот же Крайский родился в Смоленске, когда он принадлежал Литве. С такими людьми проще работать, потому я и тащил всех более или менее толковых монахов на кафедры. Получается, монастыри подверглись двойному разграблению — материальному и духовному. Пришлось приложить все свои ораторские таланты, дабы отстоять мнение о необходимости секуляризации. Так, мытьём и катаньем удалось собрать в Академии и училищах лучшие мозги страны. То, что они клерикальные, вопрос решаемый. Для этого есть методические пособия, дабы преподавание по всей стране шло по единому стандарту.
Только политех я планирую отдать в руководство Михаилу Кондратьевичу Вяткину, сыну великого оружейника. Он отучился четыре года в Европе, а последнее время трудился на Тульском государственном заводе. Благодаря талантливому механику нам удалось скопировать немецкие ружья и шведские пушки, внеся улучшения в их конструкцию.