— Если честно, насчёт баллов я бы вовсе не стал ничего предполагать — слишком уж мало информации на этот счёт. Лично для меня на данный момент интереснее всего — как именно класс «C» будет реализовывать преимущество и как именно класс «E» собирается его нивелировать. Иначе говоря, мне больше интересны стратегии обоих классов на этот матч, нежели то, сколько именно баллов потратил класс «C» и насколько это продуктивно. Всё равно шанс того, что система баллов не потерпит изменений на следующем экзамене — мал. И всё потому, что каждый класс теперь будет стремиться заработать максимум очков, а после применить их же на следующем матче, чтобы заработать ещё больше. В общем, как это было и со мной, — рассказал я им свои мысли.

— Ясно… Ты прав, — задумавшись, всё же согласился со мной Мунэёси. — А что насчёт стратегий?

Я посмотрел, немного склонив голову в бок.

— Ну, ты же хорош в стратегиях. Вот и спрашиваю тебя, как ты думаешь, какие будут стратегии у класса «C» и у класса «E»?

«Ему стоит более точно говорить, а то пока я не сказал почти открытым текстом, он так и не уточнил, что именно он имел в виду.»

— На самом деле, я не думаю, что я действительно хорош в стратегиях, но если интересно моё мнение, то… Я мне кажется, победа уже процентов на восемьдесят за классом «C». И дело тут, естественно, в отстраненных учениках. Но если быть конкретным, тут важен не сам факт потери этих учеников, а, скажем так, моральный урон, нанесенный каждому члену класса «E», — и увидев, что до Мунэёси не дошло то, что я хотел сказать, продолжил: — Если быть точнее, то сейчас класс «E» уже пал духом и, я думаю, большинство из них уже не рассчитывает на победу, а как следствие — и не будут прикладывать максимум усилий. Ведь какая разница — приложишь ты все усилия или нет, если исход — это закономерное поражение в следствии потери пятерых относительно сильных союзников? Если же всё сократить и подвести итоги, то я хочу сказать, что сам класс «E» уже вряд ли верит в свою победу, и именно этот фактор — самый главный. И учитывая всё это, стратегия класса «C» по отстранению пятерых членов класса «E» с помощью баллов — очень хорошая. Что же до стратегии на самом матче, то им, то есть классу «C», осталось только всё завершить быстрой и очень агрессивной атакой, чтобы обить всё желания сражаться дальше. И если они воспользуются этой стратегией, то, возможно, даже смогут закончить этот матч минут за тридцать.

— Вау… ты не перестаёшь удивлять… — восхищенно сказал Кадзумицу. — Я про то, что ты даже учёл психологическое состояние участников экзамена.