Потом я стал его расспрашивать про ранги магических зверей — но тут все оказалось просто. Третий ранг, как та змея, что скормил мне учитель — соответствовал третьей стадии, ростку силы. Пятый ранг зверя соответственно — стадии формирования ауры. Зверь пятой стадии мог бы стереть целое королевство с лица земли, если бы сильно захотел. Неизвестно, существуют ли сейчас такие звери, но легенды про них регулярно встречались.
От всех этих рассказов Чоулинь воодушевился, будто после долгого прозябания вспомнил свою цель и снова готов к ней идти. Он бодро вышагивал по комнате, рассказывая мне городскую легенду о пламенной птице, или же фениксе — разумном звере пятого ранга, что дал людям невероятно сильные техники огня и понимание сути ци. Так и появилась школа Пламенной Птицы — люди, получившие знания, стремились передать их дальше. Спустя тысячелетия от изначальной школы Пламенной Птицы остался, можно сказать, пепел. В свое время это была чуть ли не самая сильная школа во всей империи — а сейчас даже не сильнейшая в королевстве.
В один момент Чоулинь остановился, его лицо посерело. Он вытащил меч.
— Керо, прости, но мне придется тебя убить. — Не знаю, чему я удивился больше: тому, что он так резко изменил настроение, или тому, что знал мое настоящее имя. Однако мое лицо вытянулось, а Чоулинь продолжил.
— Не знаю что на меня нашло, и почему я выболтал тебе свои слабости. Встретил старого знакомого и позабыл обо всем на свете. Черт, — сплюнул он себе под ноги. — Ты мне нравишься, но я не могу позволить тебе жить. Никто не должен знать о моем универсальном источнике, и его слабости, иначе я быстро умру. Я многим оттоптал ноги, но из-за моей показной силы, они не смеют меня тронуть.
Чоулинь замахнулся, а вокруг его меча появились всполохи пламени.
Глава 8
— Стой! — крикнул я, но Чоулинь проигнорировал мои слова, неумолимо надвигаясь.
— Я знаю как вернуть твоему зерну стихийный окрас! — Сделал я вторую попытку, и здоровяк замер.
— Надеюсь, ты не лжешь мне, ради спасения своей шкуры? Если это окажется так, я сильно разочаруюсь в тебе, как в человеке.
— Я честен с тобой. Нужны будут определенные пилюли, не знаю, работает ли с другими. И одна техника…
Я подробно рассказал о том, как мое зерно получило второй стихийный окрас. Продемонстрировал, что из своей ци мог создавать как пламя, так и воду, тратя немного времени на изменение ци, но без потерь энергии, как в его случае. Рассказал о том, что технику я получил от учителя, а потом сам доработал. Как именно пользоваться техникой, я ему не объяснял — лишь рассказал о возможности.