восприятия. Представьте, что вас просят взглянуть на лицо в верхнем левом углу рисунка 5.1 (панель a). Вы, вероятно, различите мужчину в круглых очках и с лысой головой. А теперь представьте, что вас попросили найти на той же картинке мышь. Теперь вы можете разглядеть животное: круглые очки превратились в уши, а лысая голова – в изогнутую спину. Этот пример показывает, как контекст, заданный инструкцией, влияет на восприятие как целого изображения, так и его отдельных частей. Рисунок 5.1. Наше восприятие и понимание вещей зависят от контекста, в котором мы с ними сталкиваемся Рисунок 5.1b играл ключевую роль в эксперименте, где участникам показывали изображения сельскохозяйственных и морских животных. Для половины участников фермерские животные приносили положительные баллы, а морские существа – отрицательные. Для другой половины все было наоборот. Участники, набравшие положительные баллы, получали вкусный десерт, а те, кто заканчивал эксперимент с отрицательными баллами, должны были съесть отвратительную на вид смесь. Ставки были реальными, у участников была мотивация. Эксперимент построили так, что в финальной попытке участники из «фермерской» группы должны были увидеть сельскохозяйственное животное для получения положительных баллов, а участники из «морской» группы – морское существо. Затем обеим группам показали изображение на рисунке 5.1b. Как вы думаете, что произошло? Удивительно, но участники из «фермерской» группы чаще интерпретировали фигуру как лошадь, а участники из «морской» группы – как тюленя (они не могли просто заявить, что видят сельскохозяйственное или морское животное, а должны были назвать конкретное – например, лошадь или тюленя). Можете ли вы увидеть оба варианта? Чтобы увидеть лошадь, нужно воспринимать фигуру как голову с двумя острыми ушами, торчащими вверх. Чтобы увидеть тюленя, нужно воспринимать фигуру как целое тело животного, где морда находится в левом нижнем углу, а хвостовые плавники торчат вверх. Авторы рассмотрели возможность того, что участники видели обоих животных, но сообщали только о том, которое принесло бы им награду. Однако они отвергли эту версию, обнаружив различия в паттернах движений глаз: участники, увидевшие тюленя, двигали глазами иначе, чем те, кто увидел лошадь. По мнению авторов, это открытие лучше всего объясняется тем, что участники действительно видели фигуры по-разному. Люди по-разному воспринимают эти изображения: кто-то сначала видит одно животное, кто-то другое, кому-то легче распознать одно, чем