— Товарищ Зверев! Я вам повторяю, услышьте меня… — снова завелась завуч, потрясая сценарием.

— Погодите, Зоя Аркадьевна, — директор остановил завуча, которая в очередной раз пошла грудью на амбразуры, то бишь на меня. — Егор Александрович, откуда у вас возникла такая идея? — поинтересовался Свиридов. — Необычная, скажем так. Школьное самоуправление у нас имеется. Неплохо работают комитеты по труду и спорту, комсомольская ячейка актива. Опять же, совет пионеров, звенья…. Думаю, вы успели уже разобраться в работе школьного актива. Но вести уроки ученикам… — с сомнением покачал головой директор.

«Вот тебе и понимающий, — подумал я про себя. — А ведь ставку мы с Ниной делали как раз на Свиридова, как на самого прогрессивного руководителя, готового к экспериментам. Ладно, будем объяснять и доказывать».

— Юрий Ильич, структура школьного самоуправления — это одно. Это работа на постоянной основе. Я же… мы с Ниной Валентиновной, — исправился я. — Предлагаем нечто совершенно иное, инновационное, если хотите. День школьного самоуправления пройдет строго в рамках идейно-патриотического воспитания, мы ни в коей мере не собираемся отступать от постулатов партии. Да, старшие ученики проведут уроки по тому принципу, что я озвучил ранее, ученики девятого класса подготовят классные часы на тему «50 лет Великому октябрю». Ребята сами, подчеркиваю, сами будут искать информацию, сами напишут сценарий. Учитель истории выступит в качестве куратора. Библиотека у нас неплохая, опять же можно сходить в сельскую. Дети справятся, я уверен.

Я выдохнул, мысленно стукнул себя по лбу. Все эти приседания и словесные кружева, которыми я пытался убедить администрацию в необходимости такого сценария праздника, вымораживали до колик в селезенке.

— Дело даже не в этом! Я считаю, ученики должны в полной мере участвовать в школьной жизни. Мы прививаем детям самостоятельность? Замечательно. Каким образом? Домашние задания? Дежурство по классам и по школе? Субботники? Все это прекрасно, но не готовит к взрослой жизни. Попробовать себя в качестве педагога — это наглядное профориентирование, знакомство с профессией из первых рук, так сказать. Чтобы стать гражданами своей страны для начала необходимо почувствовать себя полноценными активными гражданами школьного государство.

— Ставить на одну доску школу и Родину — это уму непостижимо! — возмутилась Зоя Аркадьевна.

— Не передергивайте, товарищ Шпынько. Речь совершенно не об этом и вы меня прекрасно поняли. Если хотите иначе, пожалуйста: день самоуправления пройдет в качестве знакомства ребят с профессией. Если сделать его традиционным, мы добьемся того, что все ученики рано или поздно смогут попробовать себя педагогами, определиться и решить для себя: хотят ли они учиться в педагогическому институте. Сумеют ли стать настоящими учителями. Учитель — это не профессия. Учитель — это… — я задумался, а затем перефразировал. — Чтобы стать хорошим учителем, нужно любить свое дело, и обязательно любить тех, кому преподаешь.