— А можно мне тоже кое о чем спросить?
Кнопка жестом дал понять: мол, валяй, спрашивай!
— Почему, когда говорю преподавателям о том, что ничего не умею и меня ничему не учили, слышу от них, что нулевой маг — это прямо-таки круто. В чем крутизна, если остальные студенты свою стихию с дошкольного возраста успели изучить вдоль и поперек, а я пока даже с источником толком контакт наладить не могу?
Ярослав посмотрел на меня, хмыкнул и широко улыбнулся.
— Да потому что заполучить себе такого ученика мечтает каждый из нас.
— Это не ответ, — помотал я головой. — Мне нужно больше конкретики.
— Ну что же, тогда слушай…
Глава 18
— Да не может такого быть! — не выдержал я, выслушав мнение Ярослава.
— А что тебя смущает? — спокойно спросил он.
— Ты говоришь, что на данном этапе буквально каждый, кто учит меня магии воздуха, имеет возможность вылепить из меня чуть ли не гения, если только сам в процессе не накосячит по глупости или злому умыслу. Тогда почему те же люди не могут воспитать гениями детей с воздушным даром?
— Из-за одного фундаментального отличия. Учить ребенка и учить взрослого человека — вообще не одно и то же. Дети частенько что-то не понимают или делают по-своему, какие-то вещи им недоступны до определенного возраста. В общем, сложностей с ними хватает. И к тому моменту, как они вырастают, их источник изрядно потрепан. Да, он развит, у человека с ним налажен полный контакт, но…
— Чего ты умолк?
— Да пытаюсь пример подобрать, чтобы нагляднее было. Знаешь, там, где я гостил летом, люди жили в старых одноэтажных домах, доставшихся им от предков. Домам требовался ремонт. Порой, семья разрасталась настолько, что дом перекраивали, добавляли к нему пристройки и мансарды. Получалось такое лоскутное одеяло от архитектуры. Тут дерево, там кирпич или камень, а здесь вот кусок штукатурки на дранке затесался. Никакого единого стиля, всё слеплено как придется даже без попытки сделать это красиво. Функциональность поставлена во главу угла и забудьте об эстетике. Вот источник человека, который начал осваивать магию еще когда был карапузом — он как этот домик. Функционален. Но некрасив.
— Тогда развивая твою аналогию, что значит определение «некрасив» относительно такого источника?
— Имеет разрывы, хорошо или плохо залеченные. Неравномерно развит. Порой человек успевает настолько сильно загробить свой источник, что тот становится неспособен на какие-либо серьезные магические воздействия.
— А взрослый одаренный маг, который не пользовался своим даром, но при этом им обладает?..
— Да, его источник выглядит небольшим. Но при этом он и красив, и функционален. А сам маг способен слушать своего учителя и делать ровно то, что ему предлагают, не экспериментируя в расчете на авось. И это дает шанс, что он разовьется без критических ошибок.