Две тысячи двенадцатый год пролетел подобно метеору в ночном небе, и только к самому его завершению обозначилась новая проблема. На сей раз объективного характера – несмотря на увеличение наименований выпускаемых курсов и более частые релизы (теперь издательство могло выдавать аж до пяти новых DVD-курсов в месяц!), продажи и выручка вдруг начали стремительно падать. На сезонность эту неприятность списать не получалось, так как спад в продажах пришелся на самые перспективные в этом отношении месяцы: октябрь, ноябрь и декабрь. Раньше осенью и в начале зимы продажи шли лучше всего, лучше чем в любые другие месяцы года, теперь же ситуация принимала просто катастрофический характер.

Змеев видел причину снижения продаж в том, что если в первой половине нулевых самым продаваемым в Рунете форматом были так называемые «обучающие курсы», то, начиная примерно с две тысячи пятого года, на арену инфобизнеса потихонечку начал выползать принципиально новый формат – семинары (вебинары) и тренинги. Именно тогда в Рунет хлынул поток западной переводной литературы на тему инфобизнеса, а вместе с ним рынок захватили и отечественные клоны западных «гуру», быстро освоивших книги и видеокурсы своих иностранных учителей.

Изначально тренинги проводились исключительно в офлайне, через Сеть же распространялись лишь записи этих мероприятий. Позже стали проводиться уже и непосредственно вебинары (когда учитель вещает, сидя за своим компьютером, а ученики наблюдают его на мониторах своих ПК). Что, впрочем, ничуть не мешало авторам продавать затем и записи своих онлайн-посиделок (чуть позже, в первой половине десятых, это мутирует в явление, получившее название «автовебинар», когда «фанера» маскируется и выдается за «живое» выступление).

Как бы там ни было, но главное, можно даже сказать, фундаментальное отличие тренингов и вебинаров от обучающих курсов заключалось в том, что если курс представлял собой некий учебник, некое знание, алгоритм действий, то на тренинге каких-либо систематизированныхзнаний давался самый минимум. Как правило, более-менее подготовленной аудитории вываливали лишь несколько новых «ноу-хау», тогда как все основное время занятия производилась мощная эмоциональная накачка зрителей, осуществлялась их «мотивация к действию».

– Понимаешь, нет ничего удивительного в том, что к настоящему моменту тренинги и их видеозаписи фактически вытеснили с рынка классические видеокурсы! – излагал профессор свою позицию Барскому во время их традиционной утренней пробежки. – Люди уже по самое не хочу насытились учебниками. У людей в головах скопились тонны знаний, и актуальной для них стала именно проблемамотивации . Тот самый «волшебный пинок», благодаря которому человек «обретает крылья». Если первая половина нулевых была временем, когда потребители инфобизнесовых услуг испытывали необходимость именно в знаниях и технологиях, то во второй их половине маятник качнулся в противоположную сторону, и все эти толпы знающих, но ничего не делающих людей массово устремились туда, где им обещали действие, результат! На тренинги и вебинары. Сейчас этот маятник достиг своей наивысшей точки, потому и спрос на наши обучающие курсы упал до минимума.