— Грошик! — крикнул Хагрид. — Эй! Грохх, принимай гостей.
Из шалаша послышался громкий всхрап, а потом, из него показалась огромная голова.
— Хаг-грид, — улыбнулся великаний подросток. И с любопытством посмотрел на меня.
— Грошик, это мой друг — Алекс.
— Лекс, — попытался повторить Грохх. И протянул ко мне руку.
Оказываться в лапах великана, пусть и подростка, у меня в планах не было. Поэтому я, мягко коснувшись его сознания ментальным щупом, направил его внимание на белку, прыгающую по веткам деревьев белку. Хагрид, уже набравший воздух в лёгкие, чтобы остановить брата, удивлённо посмотрел на меня.
— Чего это он?
— Извини, но мне не нравится, когда меня хватают. Я просто переключил его внимание на другой объект.
— Но ведь великанов магия не действует.
— Действует, но очень плохо. К тому же это была не магия.
— А что?
— Эту силу принято называть псионической. Она подвластна всем, даже простым людям. Правда, в сильно урезанном виде. Окклюменция и легилименция тоже работают с этой силой. Как и империо. Но, для того, чтобы овладеть ею, нужно иметь развитый разум. Это приходит с возрастом, но, чаще всего, с ним же приходит деградация мозга, и старость. Поэтому и проявлений этой силы мы, практически, не видим.
— Вот оно что. Я… Алекс, я вот что хотел спросить. Тот шлем, что ты передал Гарри… Ребята мне про него рассказали… В общем, может, твой шлем, подучить Грошика?
— Ну, конкретно тот шлем не может. Размерчик не тот. А вообще, всё возможно. Придется поэкспериментировать, изучить строение мозга Грохха. Не думаю, что есть серьёзные отличия, но могут быть нюансы. А чему ты его хочешь научить?
— Так всему, — пожал плечами полувеликан. — Он же несмышлёный, совсем. Даже говорить по-человечески не умеет.
— Ясно. Тогда вот что. У меня есть кристалл обучающий английскому. Но проблема в том, что учит он с русского. А значит сперва нужно заложить базу. Давай мы переселим твоего брата на Марс, там есть русские преподаватели, и будем там полноценно учить его, форсированным методом. Глядишь, через год, будет не глупее тебя.
— Это как же… Мне же присматривать за ним надо.
— Так присматривай. Я же не запрещаю тебе бывать там.
— Ну, так можно. А как его будут учить?
— Для начала, я сделаю ему шлем. Хотя, думаю, достаточно будет обода. Потом, с его помощью дадим посмотреть воспоминания мальчика пяти лет, за тем десяти и так и далее. Тут, главное, не торопиться, чтоб хуже не стало. Так Грохх познакомится с культурой простых людей, получит школьные знания, сможет самостоятельно жить.
— И всё это может твой шлем? А магии научит?