Тем временем другие одногруппники кидали на парня неоднозначные взгляды, разнящиеся от насмешки до сочувствия, чаще с толикой недоумения, ведь не всем была понятна причина конфликта и большинство не видело смысла в его продолжении, так как сюда они поступили становиться сильнее, а не драться с будущими соратниками.
— Но ты обманываешь себя! — продолжил вещать мальчишка с воинского направления. — Ты усиливаешься за деньги Великой Нирийской Империи! А твои божки заплатят ей за тебя, только если ты будешь хорошо себя вести, дворняжка! — последнее слово Фапир выделил с толикой гнева, негодования и обиды, из-за чего голос мальчишки дрогнул. — А могут не заплатить! Тогда тебе придётся служить столь ненавистной тебе Нирийской Империи до конца своих дней, ведь такому тупому идиоту не расплатиться с нами за всю свою жизнь! — чуть ли не рыча, закончил выдавать один из вариантов специально заученной на этот день речи мальчишка, которую ему помогли подготовить его товарищи.
— Хех, ребят, вы слышали⁈ — делано громко спросил парень, не став слушать до конца причитания злобного мальчишки. — День только начался, а на всю учебную комнату уже лает бешеный пёс. И хуже всего, что он не просто горластый, так и глючный, — и, заметив толику непонимания в глазах товарищей, решил пояснить. — Иллюзии видит, считая их явью, — после чего снова громко продолжил. — Эта бешеная псина где-то увидела, что я ненавижу Нирийскую Империю, приютившую меня…
— Добрый день, ученики! — прервал юношу голос вошедшего учителя Ретхожа из Кансвая. — Прекращаем разговоры и по местам!
— День добрый, учитель! — разбежавшись по своим местам, все стройно поприветствовали учителя.
— Хорошо, садитесь! — довольно кивнул куратор группы 6929. — Сегодня у нас урок введения в специализированную школу и её 1-й курс. Этот урок у нас будет единственным по этой теме, поэтому слушайте внимательно. Полученные сегодня знания не только помогут вам понять цели 1-го курса, но и подготовиться к последующим курсам заранее, облегчив себе выпуск из школы и становление настоящим профессионалом, а в дальнейшем и асом своего дела. — учитель сделал паузу, чтобы детишки прониклись важностью момента, после чего продолжил, — Как всем известно, 1-й курс сосредоточен на увеличении ваших характеристик и к конкретике по нему мы вернёмся потом, а пока перейдем ко 2-му курсу…
Учитель Ретхож рассказал о необходимости на втором курсе спецшколы освоить определённое количество навыков, доведя их до второй ступени. Часть навыков будет изучена в обязательном порядке для всех, а часть для конкретного направления и, если она уже выбрана, специализации. Так же будет возможность изучить любой другой навык, как из рекомендуемых, так и в принципе доступных для изучения в спецшколе.