Сама Етугма из Наламы придерживалась мнения о матрице как благословении мира, несмотря на большую обоснованность теории о том, что получение матрицы было благословением самой маны, ведь подобные структуры получали не только жители этого мира. Теория же о создании структуры, сеющей матрицу, неким могучим индивидом, довольно давно была разбита в пух и прах железными доводами и доказательствами, с которыми им предстояло ознакомиться в специальной книжке, посвящённой этой теории и её разгрому.
— Теперь быстро пройдёмся по составляющим компонентам матрицы… — закончив с вводной теорией, Етугма перешла к более практичной части занятия…
Глава 33 Структуры матрицы
— Составляющими структурами совершенствования через матрицу являются, — продолжила вещать Етугма из Наламы. — Классы и связанные с ними уровни, индивидуальные особенности, характеристики и навыки. Всем известные благословения, проклятия и текущие состояния являются информационно-аналитической частью матрицы, отражающей протекающие с вами в данный момент времени процессы, которые имеют временный характер. К ним же можно отнести производные характеристики и энергетические ресурсы с поправкой на временность. Они у вас постоянны, пусть и производные характеристики не отображаются без навыков Определения или Оценки.
Учитель сделала небольшую паузу, чтобы все прониклись, после чего продолжила.
— Получаемые вами сообщения являются архивной частью матрицы, предназначенной для сохранения записей об изменениях в хронологическом порядке. Кто-то ещё выделяет умения, но так как их нужно намеренно формировать в отдельную группу и они отображаются в описаниях навыков, большинство теоретиков не относят эту группу к естественным структурам матрицы. — и видя лес рук, преподаватель предмета матрица, её особенности и теория оптимального совершенствования, решила добавить. — Об умениях мы поговорим позже. Былос? — указала она на мальчишку, когда лес рук поредел.
— Если есть естественные структуры матрицы, то есть и неестественные? — спросил мальчишка с разведывательного направления.
— Да, матрица не статична и вполне восприимчива к изменениям, что я вам сейчас и продемонстрирую, — с улыбкой ответила учительница из Наламы. — Виктор из Лугории! Отвлекись от чтения книг и слушай внимательно.
Парень оторвался от книги, бросив недовольный взгляд на преподавательницу, ведь он только начал читать новый лист текста и не успел его запомнить.
— После изучения матрицы и оптимального совершенствования, наши встречи по этому предмету не закончатся, и мы приступим к изучению более глубокого взаимодействия с матрицей, один из способов которого я сейчас покажу, — убедившись, что все слушают, начала вводную речь учительница из Наламы. — Сейчас каждый из вас подойдёт к столу и положит руку на этот шар.