Илья спросил прямо:

— Вы сможете нам помочь? То, что мы тут делаем — все очень локально и зависит от нас. Когда ребята уедут, они понемногу обо всем забудут. Им нужно продолжать хотя бы где-то тренироваться…

— В нашей школе огромный спортзал, спортплощадка и поле для минифутбола. Кстати, футбол! Можно устроить конкурсы, эстафеты…

Геннадий Константинович вскинул руки:

— Во всем нужна мера. Если загоняете детей, они потеряют интерес.

Илона Анатольевна его поддержала:

— Правильно, нужно что-то не только для тела, но и для разума.

— Поощрение, — буркнул я и объяснил: — Так будет стимул. Поощрение с меня: шоколадки, жвачки, постеры.

— Я обещаю продолжить в Москве, — приложил руку к груди отец Лекса-крепыша. — Тем более, что рассчитываю сотрудничать с вами и дальше, и на следующее лето приедут подготовленные ребята.

— Вернемся к расписанию, — проговорила Илона Анатольевна и положила на стол уже разлинованный лист формата А4, рядом лег такой же, но сделанный под копирку. Давайте думать. — Она посмотрела на меня. — Поможете нам?

Я заглянул в расписание. 8.00 — 9.00 — завтрак.

10.00 — 12.00 — морское купание и солнечные ванны.

13.00 — 14.00 — обед.

14.00 — 16.00 — свободное время.

16.00 — 18.00 — купание в море.

18.00 — 19.00 — ужин.

19.00 — 20.30 — вечерний кинозал.

20. 30 — 21.30 — тренировка.

21.30 — 22.30 — гигиенические процедуры.

22.30 — отбой.

Изучив расписание, я ткнул в «свободное время» и сказал:

— Солдат должен быть занят, иначе от тоски начнет ломать мебель, изрисовывать стены и чудить. Нужно что-то сюда втиснуть. Игры какие-то. «Поле чудес», например. «Что? Где? Когда?» — я видел смышленых ребят. Можно раздобыть настольные игры, придумывать квесты… то есть всякие интересные задания, соревнования, что-то типа казаков-разбойников, но посложнее, но тут надо попотеть.

Все внимательно слушали.

— Хорошо, — кивнула Илона Анатольевна. — Мы подумаем. Например, «Поле Чудес» по средам. «ЧГК» по понедельникам. Да, толково, согласна. — Она обернулась к директору, который поделился:

— Я планировал несколько экскурсий. Например, на винзавод, к виноградникам, и к озеру. По музеям боевой славы…

— Лучше поиграть в демократию и устроить голосование, — предложил я. — Взять всевозможные экскурсии, которые вы могли бы устроить, и сделать голосование, где дети сами выберут то, что им интересно. Красиво это все обыграть. Например: «Вы не только услышите и узнаете то-то и то-то, но и подержите в руках макет „маузера“/виноградную кисть». Подумайте, вас тут много взрослых. Так большую часть времени дети будут заняты, а это главное. И если кто-то не захочет ехать, не надо его насиловать. Пусть сидит в школе.