Подхожу к учительскому столу, беру мел и большими буквами пишу на доске:
«МАГИСТР Д. У. М.»
— Называть меня отныне следует так и никак иначе, — говорю я. — Я ваш новый преподаватель. Здравствуйте.
Глава 14 Снова магистр
Кайфую от произведённого эффекта. Аж чувствую, как в голову дало, будто я залпом выхлестал бутылку шампанского. Лыба до ушей.
Студенты в шоке. Смотрят на меня во все глаза. Каролина краснеет. Один Орловский глядит не на меня, а сквозь стол.
— Ха-а, смешно, — басит его дружок-пирожок.
— Смешно тебе, пузатый? — спрашиваю я. — А смешного-то нет ничего. Я действительно ваш новый препод.
— Да как так-то?
— Указом императора всероссийского. Вы что, телевизор не смотрите? Я думал, меня теперь вся Россия знает.
Когда я вчера ездил по городу и сидел с Каролиной в ресторане, постоянно чувствовал на себе взгляды. Меня даже тайком фоткали несколько раз. Да и сегодня, пока шёл по коридорам универа, наслаждался вниманием.
— Объясняю вкратце: я работаю на его величество. Собственно, это всё, больше вам знать не положено, — с улыбкой развожу руками. — Что касается преподавания, можете не беспокоиться. У меня достаточно знаний, чтобы вас учить.
— Откуда? — брякает пирожок.
— От верблюда. Напомни, как тебя зовут, мой хороший?
— Никита.
— Напомнить тебе, как следует ко мне обращаться, Никита? Подсказка на доске, если что.
— А почему именно так… магистр? — решается задать вопрос Каролина и почему-то краснеет ещё гуще.
— Да очень просто. Во-первых, все знания у меня от покойного магистра Дума, — объясняю я, и даже не вру. — Во-вторых, Д. У. М. — это моё имя в аббревиатуре. Вот и всё. Понятно, красавица?
— Да, — опускает глазки Каролина.
— Есть те, кому непонятно? Орловский?
— Что? — рыкает тот.
— Ещё раз, не расслышал, — я прикладываю ладонь к уху.
— Мне всё понятно, магистр, — бурчит тот.
— Приятно слышать, хотя я не уверен, что ты понял. Ладно, хватит любезностей. Что у нас сегодня, магические конструкты? Поехали. Никита, выходи сюда. Будем практиковаться.
Как же классно я сейчас себя чувствую. Полностью в своей тарелке. Как же, оказывается, я по этому скучал!
Занятие проходит бодро и весело. До моих студентов быстро доходит, что я действительно могу их научить.
Сырин-Боровиков выполняет своё обещание и приходит на занятие. Садится на заднюю парту и внимательно наблюдает. Но ему хватает всего нескольких минут.
Он видит, как я показываю сотворение конструктов, объясняю тонкости и заставляю всё повторять на практике. В результате у всех получается. Заклинание работает, все довольны. Сырок ловит мой взгляд, кивает и выходит из аудитории.