В принципе, Виктор кое-как ману уже ощущал и без всяких медитаций, но это было настолько размыто, что ни о каком точечном воздействии речи не шло, и в этот момент юноша только начал понимать, что такое мана. Это понимание было довольно интуитивным, и ему было сложно выразить его словами. Парень мог разве что сказать, что — это энергия, пронизывающая всё тело и, в какой-то мере питающая его.
К облегчению юноши, после более детального рассмотрения маны, на которое он потратил добрых полчаса, экспериментируя с ветром, он смог в полумедитативном состоянии более точно контролировать эту энергию, что, тем не менее, было ещё далеко до требуемого микроконтроля.
*А теперь добавь навыки Выслеживания и Управления ветром, только в последнем придержи намерение воздействия на ветер и двигай магическую энергию в этом не до конца воздействующем на цель состоянии*, — послышался в сознании парня голос учителя Ретхожа, из-за чего юноша потерял концентрацию на своём состоянии, почувствовав боль в руке. — *И аккуратнее, неправильное движение маны может травмировать похуже ударов мечом. Не забывай использовать Концентрацию*. — напутствовал напоследок наставник и перевёл внимание на других учеников.
«Понял», — подумал парень, кивнув вместо ответа, решив тем самым не нарушать тишину в аудитории произнесением слов вслух. — «И правда, нужно сконцентрироваться…» — несмотря на полное внимание к процессу, в прошлый раз он не использовал Концентрацию на полную, скорее лишь чуть-чуть задействовал навык, чтобы не отвлекаться на хороводы стихийной энергии, которую он куда как лучше и яснее ощущал в окружении, чем ману.
Новый подход с задействованием группы навыков и полной выкладкой вышел у юноши не сразу, а только с десятой попытки. И если первые пять были провальными из-за забывчивости, то в остальных он поправлял свой метод контроля, наконец, доведя его до чего-то приемлемого.
«По-хорошему, нас надо было сначала Управлению магической энергии учить, а потому уже это… или?» — парня вдруг осенило, что, мучая магическую энергию без навыка подобным образом в течение долгого времени, он обретёт над ней достаточный контроль, чтобы с лёгкостью получить более высококачественный навык Управления, нежели если он попытается это сделать сейчас, пусть и изучив гору литературы. По крайней мере, у него сложилось подобное впечатление на основании полученных ранее в Полесной навыков, где юноша успел испытать довольно широкий спектр как боли, так и магического подавления, получив два соответствующих навыка вполне редкого качества.