Так, вроде текст простой, непонятно только, где абзацы, и в одном месте у меня сомнения насчет точки с запятой перед «едешь и чувствуешь». Вряд ли два эти предложения — отдельные абзацы. Тогда почему у Веры странное лицо, и что там за знак препинания? Явно нам какой-то хитрый текст попался.

— Это все, — сказала Вера. — Теперь читаю предложение, вы слушаете ОЧЕНЬ внимательно. Потом пишете.

Понятно, что со знаками препинания какая-то подлость, но какая? Интересно, будь на ее месте Наташка, она смогла бы это передать чувствами?

Вера читала. Я записывал, вслушиваясь в каждое слово.

Ее голос был ровным, но в конце первого абзаца начал стихать, и «пряталась во мгле» она почти прошелестела — не просто так ведь. Значит, тут не точка, но что? Точно конец абзаца. Ладно, поставлю точку, а потом при финальной вычитке еще внимательно послушаю и исправлю, хорошо, точку можно превратить во что угодно.

Вера ходила между рядами, комиссия внимательно за нами следила. Карась косился на мой листок и сосредоточенно скреб ручкой. Что делала Любка, я не видел, надеялся, до нее дошло, что точно так же списать можно у Ильи.

И вот опять там, где я думал, что абзац закончился, Вера прошелестела: «дремота опускает веки», а дальше продолжила без паузы: «Пахнет сеном, высушенной травой и запоздалыми цветами, но запах густ, сладко-приторен и нежен». Вот тут точно абзац, а после «опускает веки» — нет. Многоточие? И в конце предыдущего абзаца оно же!

Да, я понял! Но поняли ли остальные и снизят ли им оценки за эти многоточия?

Во время финального прочтения я окончательно уверился в своей правоте: два абзаца, два многоточия.

После этого мы получили простенькое задание: сделать синтаксический разбор двух предложений, и листки с диктантом у нас забрали.

Результаты объявят завтра.

Не выходя из класса, ко мне устремилась Гаечка и спросила:

— Я правильно поняла, что в тексте было многоточие?

— Как бы не два, — сказал я.

— Черт! — воскликнула она и поспешила выйти.

В коридоре Саша спросила:

— А второе где?

— В конце абзаца, после «пряталось во мгле». Но это неточно.

— Черт! — От злости она пнула стену.

Илья потер переносицу.

— Нам снизят оценку из-за него?

Я пожал плечами. Вот тебе и плевое дело.

Галерею, ведущую в столовую, перекрыли, готовясь к приему гостей, и на перекус мы не пошли. Вся моя команда столпилась возле расписания, я поделился своими соображениями, нацеленная на результат Баранова уверяла, что не было многоточий в тексте, а если и были, то нас не учили, как и когда их ставить, так что и оценку снижать не должны.