Выхожу из школы, как обычно, собираюсь идти домой, вдруг понимаю, что следом кто-то пытается догнать меня.
— Линда! — слышу голос Сашки.
Сашка — это тоже мой одноклассник, довольно симпатичный мальчик, и характер вроде нормальный.
— Что? — немного притормаживаю.
— Ты чего это как метеорит носишься? Еле угнался за тобой! — пытается пошутить Сашка.
— Ничего я не ношусь, — пожимаю плечами. — Всегда так хожу.
— Я вот о чём хотел тебя спросить: почему ты никуда не ходишь?
— Куда не хожу? — растерялась от вопроса.
— Никуда, — Сашка состроил глупую гримасу. — Ни в кино, ни на дискотеки, да и вообще никуда. Я же говорю.
— А ты что ли ходишь?
— Не особо, — хмыкнул он. — Но речь-то не обо мне. Может быть, ты выйдешь как-нибудь прогуляться, подышать свежим воздухом?
— Я, по-твоему, что, зомби? Я дышу вообще-то, даже сейчас.
— Ну да, да, конечно. Я не то имел в виду. Или ты не так поняла. Я имею в виду, может, ты выйдешь, может, прогуляемся в кино, например?
— Нет.
— Почему?
— Не хочу, — буркнула я, прибавляя скорость.
Уже рядом мой дом, вдруг заметит мама? И невесть что подумает.
— Может, потом? А, Линда? — голос Сашки звучит умоляюще.
— Нет. Мне пора. Пока.
— Пока, — Сашка вздохнул и остановился. — Пока, Линда, до скорого.
Глава 89
По привычке, в своих мыслях я называю братика братиком, а дома обращаюсь к нему по имени. Не знаю, почему так происходит. Ведь он уже изрядно подрос, возмужал. Но, наверное, я всё ещё воспринимаю его маленьким. Так же и с Лилечкой. Я удивилась, увидев её в последний раз, когда они приехали с Надей к нам в гости. Она тоже заметно подросла и изменилась. Но стоит мне подумать о ней, я вижу маленькую крошку, которая забавно улыбается миру, лежа в своей кроватке или ползая по комнате. Эти воспоминания настолько сильны, что не дают мне явственно разглядеть Лилечку нынешнюю. А ведь с нынешней Лилечкой явно что-то не так. Если посмотреть на неё со стороны, на её личность, сущность, то можно подумать, что она очень скользкая и изворотливая девочка. И, притом, кажется... кажется, с ней что-то не так.
Кому, как не мне, не знать, что такое проводить свою жизнь, большую её часть, в мечтах, в мыслях, в воображении? Но, к счастью, я всегда могла чётко и аккуратно разделять эти два мира друг от друга. Два существования. Просыпаясь утром, приветствовала мир за окном, занималась насущными делами в нём. Делала то, что надо было делать, учила то, что могла осилить своими мозгами, общалась с одноклассниками и воспринимала их такими, какие они есть. Да, в глубине души я могла посмеиваться над ними, над учителями, даже презирать их, но внешне не оскорбляла, вела себя довольно разумно.