Да и потом: сержант должен обучать и воспитывать личный состав. Это его прямая и непосредственная… Да и учитель, по определению…
В общем, объяснять, рассказывать, учить и поучать — это я завсегда. Дай только повод! Такая вот профессиональная деформация. А подростки четырнадцати — двадцати пяти лет — это ж самая благодарная аудитория! Об этом вам любой лектор, увлечённый своим делом, расскажет. Но именно, что увлечённый. Подростки очень чутко реагируют на любые фальшь и неискренность. Их напыщенным «умным» видом не обманешь и не проведёшь.
Вот я и… отвечал. Потом поучал. Потом рассказывал… Практически ничего не скрывая. Или даже и не «практически», а вообще ничего? Так-то мне, в принципе, скрывать нечего… Наоборот — очень многое из говоримого, иллюстрировал и закреплял ещё и практически. Но это позже.
В общем, за неторопливой речью, дело двигалось. Какое дело? Артефактное, конечно же. Подозреваю, что, если бы нынче подошёл к хорошему «Камню Оценки», способному пробиться через ограничения моего эволюционировавшего тела, то напротив «Артефакторики» увидел бы никак не меньше трёх букв в ранге. Никак не меньше.
К решению поставленной задачи, я подошёл основательно: ведь, для хорошего планирования, прежде всего, требуются точность и полнота исходных данных. А после, но ничуть не менее важным пунктом идёт наглядность их представления.
Будь я задействован в решении задачи один, то удовлетворился бы уже имеющимися средствами — то есть, своим планшетом. Удобно и привычно. Но вот работать на одном планшете уже хотя бы вдвоём — совсем не тот эффект и не то удовольствие. Для парной, а, тем более, групповой работы требования к оборудованию уже другие: в школах, используют карты, простые и интерактивные доски, военные, для разработки своих операций, создают макет местности. Им для качественного планирования одних лишь плоских карт не достаточно, им рельеф нужен. Я умудрился побывать и учителем и военным. Видел и то, и другое. Удобство и того, и другого варианта оценить успел.
Но, я ведь ещё и Артефактор! А, значит, могу соединять!
Вот этой мыслью я и загорелся, когда усаживался на пол. Ресурсов, знаний, умений и мощностей у меня хватало. Поэтому, создание «интерактивного масштабируемого макета местности» не стало чем-то запредельно сложным или невыполнимым.
Я потратил на её создание почти два дня. Причём, всё это время, если и засыпал, то, может быть, на часок, или же и того меньше, да ещё и не отходя от проекта. Что тут поделать — привычка ещё с Инстанса. Там-то было совершенно всё равно, где и как отдыхать.