Мы с ней договорились обо всем накануне, но мне нужно было, чтобы она все сказала лично, показала себя воспитанным ребенком.
— Не стану, — охотно откликнулась Лиза.
— Божьи создания ни в каком деле помехой не будут. Иди ко мне, посиди со стариком, давай вместе учиться буквам станем, — с ласковой улыбкой и приговорами позвал ребенка Гордий.
Лиза дождалась моего разрешительного кивка и забралась на лавку рядом со старостой. Правда, почти сразу ей пришлось встать, потому что все собрались и перед учебой начали молиться.
И в этот раз мы крестились, кто как обучен. Я и Лиза привычной щепотью из трех пальцев, а хозяева двумя перстами, но никто и глазом не повел на это. Клали поклоны, совместно просили у Господа помощи в начинании, были единодушны в молитве.
А затем я начала по схеме обучения, проверенной на Карпе и его дочерях: Аз, Буки, Веди…
Выводила угольком буквы, проговаривала слова, что помогали их запомнить, давала время ученикам перенести буквы на свои дощечки.
Учеников оказалось четверо. Гордий ничего не писал, но крайне внимательно слушал все, что я говорила, и поглаживал бороду. Обучающиеся все как на подбор статные, широкоплечие взрослые мужчины. Самый старший Лавр, тот, что открыл мне дверь. Старался пуще остальных, даже время от времени приоткрывал рот от усердия. Но несмотря на все его старания, получалось у него заметно хуже, чем у Карпа. С другой стороны, не все дается нам от Бога. Чугунная задница вкупе со страстным желанием способны творить чудеса. А я вижу, что характер у Лавра присутствует.
А вот самый младший, Митрофан, напротив. Таких принято называть «баловень судьбы». Он с ходу едва ли не каллиграфическим почерком начал выводить буквы и без ошибок называл их, когда я задавала проверочные вопросы. Но относился к своим способностям легко, не обращая внимания на то, какой подарок ему достался от Господа. Как бы заострить его внимание на этом? Подчеркнуть, указать, каким богатством он обладает. Я придумала, как это сделать, только к концу урока.
— Братья! Сейчас вы знаете все буквы, но перед тем, как закончить урок, я дам вам домашнее задание. Все, за исключением Митрофана, к следующему уроку должны научиться писать имя Господа, свое и Гордия. А Митрофан пусть напишет молитву «Отче наш». Целиком.
Я перевела вопросительный взгляд на Гордия. Разгадал он мой замысел? Понял, почему, вопреки правилу, я выделила его младшего сына, а не старшего? И увидела в лучистых глазах старосты, что понял и разделяет мое мнение.
Глава 31
По окончании урока Гордий попросил присесть к нему.