«Всё позади, и я могу здесь спокойно работать. Дмитрий вступился за меня, и конечно, что бы ни говорил Георгий, ему было приятно слушать, как Строганов хвалит меня — его дочку.»
В груди разливалась огромная, искренняя благодарность к его превосходительству. Идея, касаемо пятна на карте и обоях в кабинете, разгорелась с новой силой.
Ничего-ничего, время терпит. Как только ссадина заживёт…
И в тот момент я не подозревала, что уже за ужином мне нестерпимо захочется влепить ему пощёчину!
Глава 37
Пока я направлялась в детскую, в голове зайцами скакали взбудораженные мысли.
Раз моя работа в доме Строганова продолжается, значит, надо хорошенько подумать над масштабным планом по занятиям с Дашей.
Что мы на данный момент имеем?
Девочка умная, с неординарным мышлением. Энергичная, эмоциональная. Если вспомнить определение темперамента по Гиппократу, она скорее холерик плюс сангвиник.
Сильная тяга к рисованию, географии и сказкам, но из-за того, что в доме часто сменялись гувернантки, нет чёткой системы образования. А значит, в ближайшее время мне точно будет чем заняться.
Надо найти ей преподавателя по рисованию, и не забывать про иностранные языки. Если уж с английским я худо-бедно подсоблю для начала, то французский и немецкий — здесь тоже нужны учителя, желательно носители языка.
«Почему бы и нет? — размышляла я, сбавив шаг, а в какой-то момент вообще остановилась на полпути и звонко щёлкнула пальцами. — Все мои знания французского — это пара словечек, да „Je n’ai mange pas six jours “ — крылатая фраза Кисы Воробьянинова. А без знания этого языка в девятнадцатом веке — никуда. Пускай Даша учит и развивается, а я буду сидеть рядом, присматривать за ней и сама учить второй иностранный. Мне в будущем тоже пригодится!»
Обрадованная этой мыслью, я снова ускорила шаг.
Когда я вошла в детскую, Даша сидела за столом и смотрела в окно, подперев щёку кулачком. Увидев меня, она тут же встрепенулась:
— Ольга Георгиевна, вы проводили вашего папеньку?
— Проводила, — улыбнулась ей. — А теперь, когда мы обе повидались с папеньками, предлагаю вернуться к занятиям.
Я взяла со стола лист бумаги, линейку, карандаш и аккуратно расчертила лист на два столбца.
— Предлагаю совместить приятное с полезным. География и рисование — это здорово и полезно, но нам бы надо освежить знания английского языка. Иначе как ты будешь путешествовать? — нарочито бодро поинтересовалась у Даши, и той не оставалось ничего кроме как кивнуть. — Алфавит ты, думаю, знаешь.
— Угу, — подтвердила она с лёгкой настороженностью в глазах. — Мы учили слова и фразы, но я помню только «Меня зовут Даша», «Я из Светлоярска» и «У меня есть папа».